15.05.2020 - 29.05.2020

Мосьонз Л.М.

https://classroom.google.com/c/NTM2MjM4OTQ4Mjda код cz7odxf

Виховна робота

Мосьонз Л.М

https://classroom.google.com/u/0/c/OTc4ODE3MzkyODNa?hl=ru код 7v6crcg

Фізична культура

Рябченко П.І.

https://classroom.google.com/c/OTM4MTc3NjIyMDda код класу kxpst2r

Музичне мистецтво

Качанюк І.В.

https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/OTY4NzA3NDkzMjFa/detail код класу wchfg7i

Інформатика

Кірічок Н.В.

https://classroom.google.com/ e3s4zoe

Англійська мова

Хорсун М.О.

https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa код курсу pmve5ok

факультатив 27.05.2020

Ми діти твої Україно.

1. Подивись відео ФОТОГАЛЕРЕЯ подій ХIII Міжнародного конкурсу-фестивалю „Усі ми діти твої, Україно!” https://www.youtube.com/watch?v=2Kc5G947yxU

2. Які фото зробив(ла) б ти, про Україну?

3. Подорож Україною https://www.youtube.com/watch?v=xKoI_7Yc0Nk

факультатив 20.05.2020

Ми діти твої Україно!

1. Подивись фестиваль: Усі ми діти твої, Україно!" - 2017 р

https://www.youtube.com/watch?v=cZZ8y-PDTJQ

2. СКАЙ - Україно (Official Music Video)

https://www.youtube.com/watch?v=dUpTjDqjQoo

3. Поділись з рідними, про що ти подивився(лась)

4. Розкажи батькам, як ти розумієш « Я- дитина Укаїни)

факультатив

Державні свята. Традиції та святкування.

1. Подивись відео :Українські свята

https://www.youtube.com/watch?v=odAI43OzkAc

- Що нового ти взнав(ла) з відео?

- Чи свята ви знали?

- Що нового для себе ви дізналися( поділися з рідними)

- Які державні свята найбільше шанують та святкують у твоїй родині?

08.05.2020

Я у світі

Навчальний проект « Відомі у світі народні промисли сучасної України »

Мета й завдання: підготувати наочний і теоретичний матеріал про народні промисли України й нашого краю зокрема; розвивати творчі здібності учнів, навички пошукової роботи; практично ознайомитися з виробами, виготовленими руками мам і бабусь учнів нашого класу; виховувати любов до народної творчості.

Любі діти, пропоную взяти участь у навчальному проекті. Гадаю,що вам буде цікаво дізнатися, дослідивши через інтернет ресурси та інші додаткові засоби інформації (енциклопедії,ЗМІ,тощо), які народні промисли сучасної України відомі у всьому світі. Перегляньте презентацію про народні промисли України. На основі отриманої інформації виконай свій проект.

https://naurok.com.ua/prezentaciya-narodni-promisli-ukraini-33939.html

Беріться до роботи. Досліджуйте. Про результати своїх досліджень,гадаю,зможете повідомити після карантину своїм однокласникам.

Математика

« Ділення з остачею (ознайомлення). Порівняння числових виразів. Задача на дві дії, що містять порівняння чисел. »

1. Перегляньте відео алгоритм ділення за посиланнями :

https://www.youtube.com/watch?v=acut99SIDjE

та

https://www.youtube.com/watch?v=zbOr35PX_hk

1. Працюємо за підручником:

- Усні вправи №№ 1046 – 1049 та № 1051

- Виконати ділення з остачею № 1050 (письмово, користуючись таблицею множення )

- Задача 1052 ( письмово)

- Виконай порівняння № 1053

ДОДАТКОВО ( за бажанням ) : Обчислити вирази №1055 ( 2- 4 ст.)

Розв′язати задачу № 1056

Українська мова

« Зміна дієслів за часами у формах завершеної та незавершеної дії за допомогою питань.»

1. - Чому до одних дієслів ми ставимо питання ЩО РОБИТИ?, а до інших ЩО ЗРОБИТИ? Про це ви дізнаєтесь, переглянувши відео : https://www.youtube.com/watch?v=7NAyEQg5mcQ

2. Практичне розпізнавання дієслів завершеної та незавершеної дії за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=SXkvqhzPqnw

3. Ознайомитись із правилом с.153

4. Виконати вправу 365 (усно )

5. Вправа 367 ( письмово )

ВИКОНУЄМО РУХАНКИ ЗА ПОСИЛАННЯМИ:

https://www.youtube.com/watch?v=S8T5wWGGcY4&list=PLElG6fwk_0UkcP9Tr16XvKRqiiJUVaOfy&index=3&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=xTIVznmnHok

https://www.youtube.com/watch?v=4_olhExI6Gs

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

07.05.2020

Читання

Контрольна робота « Досвід читацької діяльності. Робота з літературним твором »

Виконай роботу на окремому аркуші. Передай для перевірки.

РОБОТА за посиланням:

https://vseosvita.ua/library/kontrolna-robota-u-3-klasi-robota-nad-literaturnim-tvorom-80030.html

або варіант за вибором :

Варіант 1

ПРОГАЯНИЙ ДЕНЬ

Мама йшла на роботу рано, до сходу сонця. Вона розбудила Петрика й сказала:

— Сьогодні в тебе почалися канікули. Але гаяти часу не можна, тобі робота на сьогодні: посади біля хати дерево й прочитай цю книгу «Далекі Сині Гори».

Мама показала, де викопати дерево, поклала на стіл книжку про Далекі Сині Гори й пішла на роботу.

Петрик подумав: «Посплю ще трохи». Ліг, задрімав, потім заснув мі міцно і снилося йому: біля хати виросло дерево, яке він посадив, а Далекі Сині Гори стали зовсім недалекі й стоять над самісіньким ставком.

Прокинувся Петрик — ой, лишенько! Сонце вже серед неба.

Хотів зараз же до роботи взятися, та подумав: «Ще встигну...».

Сів під грушею. Думає: «Ось посиджу ще трохи та й почну».

Потім пішов у садок, ягоди їв, за метеликом ганявся, потім знову під грушею сидів.

Прийшла мати ввечері й каже:

— Показуй, що зробив, сину.

А Петрикові нічого показати. Соромно йому матері у вічі дивитися.

— Ходімо, сину, покажу тобі, що люди зробили за той день, що ти згаяв.

Взяла мама сина за руку й повела. Підводить до одного поля й показує:

— Вчора тут була стерня, а сьогодні рілля. Тут працював трактор. А ти байдики бив.

Підвела до колгоспного двору, показує багато-багато ящиків з помідорами й каже:

— Ці помідори вранці були на полі, а тепер у ящиках. Завтра їх і повезуть у місто. Це робила я з жінками. А ти байдики бив.

Підвела до великої-великої купи зерна.

— Це зерно вранці було в колосках. Хліб скосили й змолотили, з привезли на тік. А ти байдики бив.

Підвела до стіни, вимуруваної з цегли.

— Тут вранці був тільки гранітний фундамент, а тепер мур стоїть. Це муляри працювали. А ти байдики бив.

Підвела до великого кам'яного будинку, зайшла із сином. На полицях — паляниці, калачі. Усе пахло хлібом.

— Це пекарня, — сказала мама. — Ці хлібини вранці були ще борошном, а тепер сам бачиш. Цілий день трудилися пекарі. А ти байдики бив.

От що таке прогаяний день.

(314 сл.)

Василь Сухомлинський

ЗАВДАННЯ

1. У якому розділі книжки можна помістити прочитаний твір?

А «Усна народна творчість»

Б «З любов’ю до рідної землі»

В «Бджола мала, а й та працює»

2. До якого жанру належить твір?

А казка

Б оповідання

В байка

3. Які риси характеру проявив Петрик?

А безвідповідальність

Б чесність

В хазяйновитість

4. Що означає вислів байдики бити?

А вибивати м’яча

Б ходити пішки

В нічого не робити

5. Яке прислів’я найточніше виражає головну думку твору?

А Згаяного часу і конем не доженеш

Б Усе добре у свій час

В Гуляй, дитино, поки твоя година

6. Віднови послідовність подій у тексті. Постав цифри в порожні клітинки.

□ Петрик задрімав.

□ Сонце вже серед неба.

□ Результати плідної праці людей за день.

□ Петрикові нічого показати.

□ Мама дала доручення Петрикові.

7. Продовж речення.

Ходімо, сину, ______________ тобі, що люди _______________________ за той день, що ти _________________________.

8*. Які Поради ти можеш дати Петрикові? Запиши.


Варіант 2

Негарна звичка

Легенько скрипнула дерев’яна хвіртка, і на подвір’я зайшов сусідський дідусь Микола.

– Дай, Боже, здоров’я! – привітався він і лагідно посміхнувся.

– Дай, Боже, всім! – відповів од хлівця Мишків дідусь Іван і ступив сусідові назустріч. Мишко, що сидів під крислатим горіхом, полишив їсти з мисочки вишні й відсунувся на край лави, звільняючи для дідусів місце. Він дуже полюбляв слухати розмову дорослих, але мав негарну звичку безцеремонно в неї втручатися. Тим часом дідусі посідали на лаві й завели мову спочатку про те, яким спекотним видалось цьогорічне літо, потім про пасіку. А далі дідусь Іван почав розповідати про поливальну систему, яку він надумав змайструвати, щоб поливати город.

– А я вчора у тітки Ганни був. Вона мене ситром напувала, – втрутився Мишко.

Але дідусь продовжував свою розповідь, навіть не глянувши на онука. Мишко перечекав якусь мить і знов сказав:

– Наш Мурчик десь носа подряпав, і мама каже, що він горе-мисливець. Проте Мурчиків ніс теж не зацікавив дідусів: вони й далі розмовляли про своє.

Мишко образився: «Чого це вони не звертають на мене уваги?» – сердито подумав він, смикаючи то одного дідуся за рукав, то другого. Однак вони його наче не чують.

«Але ж вони один одного чують! – подумки з обуренням відзначив хлопчик. – Про город чують, про бджіл чують. А про Мурчиків ніс – ні!» І Мишко, набравши повні груди повітря, вигукнув:

– Учора Максимко, що їхня хата біля криниці, ліз через паркан і штани подер!

Однак і ця новина не справила на дідусів ніякісінького враження.

– Ви чуєте?! – несамовито заволав Мишко, – Максимко штани-и-и подер!

І тут дідусь Микола, роззирнувшись довкруги, питає в дідуся Івана:

– А де це твій Михайло? Щось я давненько не чув його й не бачив. Він у вас не з тих, що язик, мов лопата, і строчить, як з автомата. Либонь, зараз десь при цікавому ділі?

Од цих слів очі в Мишка округлились, як блюдця, і рот став круглим, наче бублик. Він мовчки зсунувся з лави і, присоромлений, потюпав до хати.

(316 слів)

Оксана Кротюк

ЗАВДАННЯ

1. У якому розділі книжки можна помістити прочитаний твір?

А «Школа ввічливості»

Б «Поетична світлиця»

В «З любов’ю до рідної землі»

2. До якого жанру належить твір?

А казка

Б оповідання

В байка

3. Від чийого імені ведеться розповідь у творі?

А від імені Мишка

Б від імені автора

В від імені дідуся

4. Що означає вислів безцеремонно втручатися в розмову?

А голосно кричати

Б перебивати людей, що спілкуються

В махати руками

5. Яке прислів’я найточніше виражає головну думку твору?

А Наговорив стільки, що й у шапку не збереш.

Б Менше говори – більше діла роби.

В Знай, коли сказати, а коли мовчати.

6. Віднови послідовність подій у тексті. Простав цифри в порожні клітинки.

□ Учора Максимко штани подер.

□ Мишко сидів під крислатим горіхом.

□ На подвір’я зайшов дід Микола.

□ Присоромлений Мишко потюпав до хати.

□ Дідусі завели мову про різні справи.

7. Хто сказав ці слова : «Язик , мов лопата, і строчить , як з автомата?»

8*. Які поради ти можеш дати Мишкові ? Запиши.

ПАЛЬЧИКОВА ГІМНАСТИКА : https://www.youtube.com/watch?v=daHh5tsQBuY

БАЖАЮ УСПІХІВ У РОБОТІ НАД КОНТРОЛЬНОЮ!!!

Українська мова

Розпізнавання часових форм дієслів у тексті. Використання їх у власних висловлюваннях.

Матеріал до уроку за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=FA99YOabzMw

Природознавство

Харчування. Правила здорового харчування. ПР: « Складання правил здорового харчування.»

- Пригадай, що ти знаєш про вітаміни? Подивись мультик « Абетка харчування. Навіщо харчуватися правильно? » : https://www.youtube.com/watch?v=hDwp8fjzc5w

- Для подальшого повноцінного здорового способу життя переглянь відеоматеріал : https://www.youtube.com/watch?v=F5rcoArXXk8

Д/З: Опрацюй матеріал підручника с. 151 – 153 ( § 50 ). Виконай завдання дослідницького практикуму с.152

Виконуємо руханки за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=5i2M30MEbAg

ОТМ

« Використання простої шрифтової композиції під час створення ескізу театральної афіші. Композиція

« Афіша до дитячої вистави »

1. Опрацювати матеріал підручника с.131 – 132. Виконати запропоноване творче завдання ( за бажанням )

2. Перегляньте відеоматеріал до уроку, виконайте завдання за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=suULNOjK6gI

Фізична культура

завдання за посиланням - https://classroom.google.com/c/OTM4MTc3NjIyMDda

код курсу kxpst2r

06.05.2020

Читання

Урок позакласного читання « Святе слово - рідна мати »

Починаємо урок з « Пісні про рушник » : https://www.youtube.com/watch?v=UWbrsoV1Kpg

Розгадайте загадку:

Хто вас, діти, щиро любить,

Хто вас ніжно так голубить,

хто кладе у постіль спати?

Хто ж вас, діти, взяв за руку,

вів на школу на науку,

вів, щоб розум научати?

Хто ж вам казочку розкаже,

хто ж вам лялечку покаже,

як слабі ви цілі ночі,

не стуляє свої очі? (…..)

- Про кого і для кого написані прослухані поетичні строки?

Наш урок присвячується мамам. 10 травня в Україні святкують День Матері. Доберіть слова, .

якими ви б охарактеризували свою маму

1. « Асоціативний кущ »

МАМА : рідна,……

2. Складіть прислів′я

У дитини заболить пальчик, а біля матері добре.

На сонці тепло, а другою гладить.

Нема того краму, щоб купити маму.

Мати одною рукою б′є, а в матері серце.

3. Опрацюйте матеріал з підручника « Позакласне читання » за темою уроку ( на власний вибір )

4. Складіть « Квітку вдячності » мамі та подаруйте їй у святковий день.

Математика

« Знаходження числа за його частиною. Задачі на знаходження числа за величиною його частин. Розв′язування нерівностей.»

Класна робота:

1. Пояснення нового матеріалу за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=ayXUGhimtlc

2. Робота за підручником

- Виконати №№ 1036 - 1038

РУХАНКА за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=Ua0gTAl-Ig&list=PLElG6fwk_0UmWfbppU9Y_Qp8kOGDOvfDs&index=10&t=0s

- Розв′язати задачу № 1039 (усно), № 1040 (усно)

- Задача №1042 ( письмово )

Д/З: Обчислити № 1044. Розв′язати задачу № 1045

Українська мова

« Змінювання дієслів за часами »

Класна робота :

1. Повторити вивчене за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=gDNDaO5rDcw

2. Виконуємо завдання відеоуроку : https://www.youtube.com/watch?v=LED7044DSmY

Д/З: Вправа 356 (письмово ). Повторити правило с. 149

Труд

Виготовлення й оздоблення виробів об′ємної форми. Виготовлення об′ємних виробів з коробок.

ПР: « Казковий будиночок ». ТБ.

1. Опрацюйте матеріал у підручнику І. Веремійчика та матеріал уроку за посиланням:

https://naurok.com.ua/konspekt-uroku-z-trudovogo-navchannya-dlya-3-klasu-na-temu-vigotovlennya-ob-emnih-virobiv-z-korobok-ta-samostiyno-vigotovlenih-detaley-praktichna-robota-paperoviy-budinok-55206.html

2. Розгляньте у печатному альбомі один із варіантів виготовлення будиночка з паперу.

3. Виконайте завдання уроку.

інформатика

завдання на гугл -клас код класу e3s4zoe

факультатив

Здобутки та перемоги України в спорті

1. https://www.youtube.com/watch?v=-oSxhSi7-m0 Рекорди, медалі і перемоги: головні спортивні досягнення.

2. Перемоги України. Топ-10 перемог українців на Олімпійських іграх

https://www.youtube.com/watch?v=ATBxtGJn5X0

3. Чи сподобалося тобі відео? Подумай навіщо спортсмени досягають висот та прославляють Україну7

4. Спробуй сам дослідити, які ще перемоги були в українців і з яких видів спорту

05.05.2020

Читання

М.Стельмах « Гуси - лебеді летять » ( продовження )

1. Перечитайте ще раз уривок повісті у підручнику (с. 158 - 161)

2. Прослухайте аудіочитання повісті (в скороченні) за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=cUNSgdETbTg

3. Виконайте тест за посиланням : https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=823541

Математика

« Ділення трицифрових чисел на двоцифрові. Розв′язування нерівностей »

Класна робота :

1. Подивіться пояснення матеріалу за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=HspHJF2Otns

2. Виконайте ( за бажанням ) запропоновані у ньому завдання

3. Знайдіть частки способом випробовування № 1027

4. Виконайте усні вправи № 1031

5. Розв′яжіть нерівність № 1028

6. Розв′яжіть задачу № 1030 (дівчатка ) №1034 (хлопчики)

Д\З: Обчислити №1026, № 1035. Повторити таблицю мірі множення

ВИХОВНА РОБОТА

Для почуттів найкращих на землі

Створили люди сотні добрих слів.

Таких як щирість, ніжність. Їх багато.

Це – милосердя, спокій, чистота,

Це – вірність, співчуття і доброта,

Любов, надійність. Всіх і не назвати!

Та і навіщо, коли є одне,

Що вмістить все це? Слово головне –

Мама, мати!

У першу неділю травня в Україні відзначається День Матері. Любі діти, привітайте своїх рідних матусь із святом. Не скупіться на слова побажань і вдячності. Мама дала кожному з нас ЖИТТЯ. Ми,завдяки їй, бачимо синє небо,чуємо пташиний спів,можемо співати,сміятись,розважатись і просто - бути на цій землі.

Вклонімось низько матері своїй, нехай вона не знає в світі лиха!!!

Подаруйте мамі вечір. Поспілкуйтеся з нею і перегляньте разом сценки – жарти:

1) https://www.youtube.com/watch?v=5QzfsCACSyY

2) https://www.youtube.com/watch?v=U3URiZJcxko

3) https://www.youtube.com/watch?v=x2ogJoT04X0

4) https://www.youtube.com/watch?v=oEyfigFhOcs

Приготуйте мамі подарунок. Зразки за посиланнями :

https://www.youtube.com/watch?v=-skry2tFvMw

https://www.youtube.com/watch?v=0hCDMtIYbD8

https://www.youtube.com/watch?v=tLJ-Yb1nXyA та інші на YouTube

Зі святом вас, любі, милі, ніжні, рідні матусі! Хай ніколи й ніщо не засмучує вас! Нехай буденні дні й святкові приносять із собою тільки радість і щастя, а якщо колись з’являться сльози на ваших очах, то нехай то будуть сльози радості та гордості за своїх дітей!

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Музичне мистецтво

Тема: «Фея Чистюля в гостях у подруги Музики»

Завдання: гугл -клас код класу wchfg7i

за посиланням

https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/OTU5OTM2OTQzNjla/details

04.05.2020

Читання

« Творчість Михайла Стельмаха. Рідний край – земний рай. М. Стельмах « Гуси – лебеді летять »

1.Матеріал до уроку за посиланнями :

- До 150 –річчя М. Стельмаха : https://www.youtube.com/watch?v=EArqQekgMlw (відео)

- Буктрейлер : https://www.youtube.com/watch?v=NRn_HWSjGCU

- Нарізка з художнього фільму : https://www.youtube.com/watch?v=t4cO74gofNc

2. Робота над твором «Гуси –лебеді летять »: https://www.youtube.com/watch?v=EArqQekgMlw

Математика

« Прості задачі на визначення часу події ,тривалості події, закінчення події. Задачі на знаходження частини від числа »

Класна робота

Працюємо за підручником :

1) Усні вправи №№ 1017-1018

2) Робота за годинником № 1016

3) Задачі на закріплення №№ 1021(хлопчикам) ,а № 1022 (дівчаткам )

РУХАНКА за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=2vTrA0BkkgQ&list=PLElG6fwk_0UnUQzb9Y5mM3p0TJ_Tu2Oe2&index=5

4) Повторення вивченого матеріалу

- Обчислити №№ 1019 (письмово хлопчикам - верхню лінію, дівчаткам – нижню)

- Розв′язати рівняння № 1020 ( письмово 1-2 - хлопчикам , 3-4 - дівчаткам)

Д\З: Завдання № 1024 (письмово). Розв′язати задачу № 1025

Українська мова

« Змінювання дієслів за часами »

Класна робота:

1. Перегляньте пояснення матеріалу за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=b5qbr5tMIm0

2. Працюємо за підручником:

- Вправа 353. Випишіть підкреслені дієслова у стовпчик, запишіть у дужках питання , на які вони відповідають.

- ПРОЧИТАЙТЕ правило с. 149.

ХВИЛИНКА РЕЛАКСАЦІЇ: https://www.youtube.com/watch?v=7IFYm6CoIT4

- Визначте й допишіть час дієслів. НАПРИКЛАД: Шелестіла (що робила?), мин. Час

3. Виконати вправу 355

Д/З: Вправа 356, повторити вивчені правила про дієслово та правило с.149

Природознавство

« Травна система »

Класна робота

1. Ознайомитись із процесом травлення :

https://www.youtube.com/watch?v=3ij40Fh5vcU

2. Переглянути презентацію:

https://www.youtube.com/watch?v=WMlseZ7MpTk

Д/З: Опрацювати матеріал підручника §48. Виконати завдання у печатному зошиті згідно теми.

Основи здоров′я

« Способи самозаспокоєння »

1. Ознайомитись із релаксаційними вправами для дітей за посиланням :

https://naurok.com.ua/relaksaciyni-vpravi-dlya-ditey-ta-pidlitkiv-33420.html

2. Переглянути систему релаксаційних ігорових вправ за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=lPSpMfRf_Ns&list=TLPQMDQwNTIwMjB-7oZ1GqcCtQ&index=2

3. Опрацювати матеріал підручника с. 131 – 133. Навчитися виконувати вправи для релаксації.

30.04.2020

Читання

«Творчість Олега Буценя. Висловлюємо свої міркування. О. Буцень « Айстри »

Розробка уроку за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=TMpcuzu8-C8

Біографічна довідка: https://www.youtube.com/watch?v=GMlc6Z033Yw

Українська мова

« Спостереження за влучним добиранням дієслів автором тексту для змалювання подій, явищ. »

1. Сайт: 3-В ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ – Українська мова - Google Sites

2. Матеріал уроку № 12 за посиланням: https://sites.google.com/view/distanceshuleshova/%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B8/%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0

Математика

« Позначення частин числа цифрами. Дроби з чисельником 1 як частина цілого. »

1. Матеріал уроку за посиланнями:

https://naurok.com.ua/poznachennya-chastin-chisla-ciframi-drobi-z-chiselnikom-1-yak-chastina-cilogo-utvorennya-i-zapis-rozv-yazuvannya-zadach-50197.html

2. https://vseosvita.ua/library/poznacenna-castin-cisla-ciframi-drobi-z-ciselnikom-1-ak-castina-cilogo-utvorenna-i-zapis-rozvazuvanna-zadac-256213.html



Природознавство

« Опорно – рухова система»

1. Перегляньте матеріал за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=NUJKKvrljRk

https://www.youtube.com/watch?v=mCGBHb857oA

Презентація : https://naurok.com.ua/prezentaciya-oporno-ruhova-sistema-107672.html

2. Опрацюйте §47 (підручник). Виконайте завдання у печатному зошиті

ПОВТОРЮЄМО вивчені руханки

фізична культура

руханка за посиланням - bit.ly/YouTubeMON

29.04.2020

Читання

Урок позакласного читання « А вже весна,а вже красна »

Прочитайте у посібнику « Позакласне читання » поданий матеріал по темі.

Перегляньте відео, послухайте веснянки й гаївки за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=-qhQIn_b6ko

https://www.youtube.com/watch?v=XOqw3zpMiVw

https://www.youtube.com/watch?v=vTc5Es68j6Q

Математика

Повторення вивченого матеріалу

1. Виконати тест за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/mnozhennya-i-dilennya-v-mezhah-1000-21173.html

або

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=952544

Код доступу 952544

1. Розв′язати задачу № 956

2. Розв ′язати задачу № 981. Записати розв’язання різними виразами:

a + b + a + b ( a + b ) ∙ 2 2 ∙ a + 2 ∙ b

ВИКОНАЙТЕ РУХАНКУ за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=2vTrA0BkkgQ

3. Знайти корінь рівняння

Х – 37 = 7 ∙ 9 64 ∙ х + 48 = 368 х : 3 - 180 = 60

Українська мова

« Вживання дієслів у переносному значенні . вимова і написання слова кишеня »

— Сьогодні ми будемо спостерігати за дієсловами, які вживаються в прямому і переносному значенні.

1) Вправа 357, с. 150

— Прочитайте виразно вірш. Про кого йдеться у вірші?

— Спишіть вірш, визначте час дієслів. Доберіть до дієслів форми минулого й майбутнього часу.

2) Вправа 358, с. 150

— Прочитайте текст, уставляючи пропущені букви.

— Спишіть текст, уставляючи пропущені букви. Доберіть до них перевірні слова.

— Визначте час дієслів у перших трьох реченнях.

— Покажіть зв’язок слів у підкресленому реченні за допомогою запитань. Які слова вживаються в переносному значенні?

— Зробіть звуко-буквений аналіз слова роздоллі.

3) Запишіть словосполучення у дві колонки: в першу — з прямим значенням, в другу — з переносним.

Пливе човен, пливе сонце. Доля подарувала, дочка подарувала. Берізка плаче, немовля плаче. Осінь затужила, дівчина затужила. Біг спортсмен, бігли хмари. Сонечко сміється, маля сміється.

4) Запишіть у зошит слово КИШЕНЯ,запам’ятайте його правопис. Складіть і запишіть речення з даним словом.

5) Рефлесія . Цікавезавдання :

https://learning.ua/mova/chetvertyi-klas/vyznachaiemo-priame-i-perenosne-znachennia-diiesliv

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 359, с. 150.

Труд

« Самообслуговування. Культура харчування . ПР: Сервірування столу до обіду »

1. Перегляньте мультфільм за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=PntS5PZP6CM

2. Згадайте правила поведінки за столом разом з дітками відеоролика:

https://www.youtube.com/watch?v=tgLrVmkFAwE

Будьте культурними, чемними . Спробуйте порадувати рідних оригінальним сервіруванням обіднього столу.

Важливо це зробити так,щоб всім домочадцям,глянувши на ваш накритий до обіду стіл,зразу ж захотілося сісти

й попоїсти серед створеної вами краси. Бажаю успіхів!!! Смачного

інформатика

завдання на гугл -клас код класу e3s4zoe

факультатив

Традиції та святкування в Україні. (народні свята).

1. Зимові свята https://www.youtube.com/watch?v=oC0S6HvXnTs

2. Весняні звичаї та обряди https://www.youtube.com/watch?v=-1d1tsT6W9E

3. Літні свята https://www.youtube.com/watch?v=gRsKLsy-CsI

4. Осінній цикл свят. Добрі традиції.

https://www.youtube.com/watch?v=Vq3At-N_HsA

5. Що нового ви взнали для себе.( до перегляду відео запроси своїх батьків)

6. Досліди: які обряди є в твоїй родині.( згадайте разом з батьками)

28.04.2020

Музичне мистецтво

Тема: Будова (форма) музики. Варіаційна форма в музиці

Завдання: гугл -клас код класу wchfg7i

за посиланням https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/OTA4NDc4NzMzMzJa/details

Читання

« Творчість Дмитра Чередниченка. Все так цікаво навкруги. Д. Чередниченко « Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик »

1. Перегляньте відеоурок і виконайте всі завдання автора відео за посиланнямм : https://www.youtube.com/watch?v=6aO7560qy2Q

2. Виконайте тестування за посиланням :

https://naurok.com.ua/test/hlopchik-ivasik-i-didus-tarasik-186107/set

Математика

« Контрольна робота № 7 « Ділення суми на число. Ділення розрядних чисел на одноцифрове та двоцифрове число »

1. Виконай завдання за вибраним варіантом ( НА ОКРЕМИХ АРКУШАХ ).

Передай на перевірку до п’ятниці

І варіант

1. Виконай обчислення і зроби перевірку.

84 : 12 54 : 3 28 · 20

230 · 4 780 : 2 49 · 7

2. Знайди значення виразу, якщо а = 350.

(а + 650) : 10 а · 2 – 450 а : 7 + 230

3. Знайди вирази з однаковим значенням і запиши їх парами

(2 + 10) · 3 60 : 6 + 24 : 6

(60 + 24) : 6 2 · 5 · 14

14 2 · 5 2 · 3 + 10 · 3

4. Обчисли.

70 : 10 • 12

72 : 24 • 9

240 : 8 • 10

5. Порівняй.

542 см □ 5м 3 дм 6 см

6. Розв'яжи задачу.

Для спортивної секції придбали 8 гумових м'ячів, по 9 грн кожен, і 6 шкіряних м'ячів. За всю покупку заплатили 156 грн. Яка ціна шкіряного м'яча?

7. Знайди площу прямокутника зі сторонами 12 см і 4 см .

8. * Запиши рівняння і розв'яжи його. Коли невідоме число збільшили у 4 рази, то отримали число, яке дорівнює сумі чисел 240 і 160.

ІІ варіант

1. Виконай обчислення і зроби перевірку.

58 · 6 68 : 17 37 · 30

640 : 4 190 · 8 90 : 5

2. Знайди значення виразу, якщо а = 560.

а + 400 : 10 (а – 60) : 2 а : 8 + 430

3. Знайди вирази з однаковим значенням і запиши їх парами

(20 + 4) · 5 50 : 5 + 40 : 5

(50+ 40) : 5 2 · 5 · 18

2 · 18 · 5 20 · 5 + 4 · 5

4. Обчисли.

420 : 7 • 10

90 : 10 • 14

70 : 14 • 8

5. Порівняй.

816 см □ 8 м 2 дм

6. Розв'яжи задачу.

Для уроків праці закупили 6 пачок кольорового паперу, по 12 аркушів у кожній пачці,

і 4 пачки картону. Всього придбали 132 аркуші паперу. Скільки аркушів в одній пачці картону?

7. Знайди площу прямокутника, сторони якого 14 см і 5 см.

8. * Запиши рівняння і розв'яжи його. Коли невідоме число зменшили у 3 рази, то отримали число, яке дорівнює різниці чисел 240 і 16

ВИХОВНА ГОДИНА

У неділю, 26 квітня - День пам’яті, День скорботи Й роздумів. День Чорнобильської трагедії.

В цей день українці згадали тих перших, які кинулися у вогонь, у небезпеку, які затулили собою усіх нас. Це Віктор Кібенко, Володимир Правик, Микола Ващук, Володимир Тищура, Микола Титенок, Василь Ігнатенко..та інші

Усього у ліквідації наслідків Чорнобильської катастрофи взяло участь 600 тисяч осіб, зокрема, українців — 350 тисяч.
Померло після Чорнобильської аварії 14 тисяч ліквідаторів - українців.

ПРОПОНУЮ ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОМАТЕРІАЛ ТА ПРЕЗЕНТАЦІЇ ПРО АВАРІЮ НА ЧОРНОБИЛЬСЬКІЙ АТОМНІЙ ЄЛЕКТРОСТАНЦІЇ, АЗАВТРА, У ПОМИНАЛЬНИЙ ДЕНЬ,

ЗАПАЛИТИ СВІЧКУ ПАМ′ЯТІ

https://www.youtube.com/watch?v=Tw6_-gjVB4o

https://www.youtube.com/watch?v=LZaWSQ64AmA

Презентації про Чорнобильську аварію : http://www.oridu.odessa.ua/news/2015/04/23/26_pres_2015.pdf

ТА

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-na-temu-cornobil-ne-mae-minulogo-casu-11466.html

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

27.04.2020

Читання

« Творчіть Василя Чухліба. Будь природі другом. В. Чухліб « Равлик »

Класна робота:

1. Про Василя Чухліба : https://www.youtube.com/watch?v=L8dYSXD8nAA

2. Прочитайте оповідання самостійно « про себе »

3. Читання мовчки, слідкуючи по підручнику за аудіочитанням згідно посилання : https://www.youtube.com/watch?v=CrarE93ngKs

4. Словникова робота:

Доберіть синоніми. Поясніть їх значення: Вигулькнув - …. Упертюх - …. Здолати - …

( Вигулькнув - з ’ явився. Упертюх – непоступливий, настирний. Здолати – перемогти, підкорити )

5. Опрацюйте питання після оповідання

6. Залучіть своїх рідних до читання в особах. Читайте разом !

Д/З : с. 152 – 153 , переказувати

Виконайте тест за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=506803

Українська мова

Урок розвитку зв’язного мовлення . « Складання висловлювання про прочитаний твір »

Вправа 360 с.151

Тема тексту: розповідь про відважних запорозьких козаків.

Основна думка: «козацькому роду — нема пере­воду» (уславлення козаків – мужніх захисників свого краю від усіх нещасть).

Ознайомитись із козацьким життям за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=NsidAJbjcT8

1. Прочитай текст,уставляючи слова замість малюнків. Прочитай поданий нижче текст,який допоможе впоратись із першим завданням

Основний о́дяг запорі́зьких козакі́всорочки, шаровари, шапки та жупани.

Похідним одягом козаків були дві пари шароварів, сорочка, кафтан з грубого сукна, шапка та свита з кобеняком.

У мирний час запорожці одягались доволі багато. Сорочка з шовковими застіжками, шаровари, червоні чоботи. Поверх сорочки одягали кафтан, який міг бути шовковим, парчевим або суконним. Кафтан підперезували шовковим пасом — широким шовковим поясом, перетканим на кожну четвертину золотими або срібними нитками. Поверх кафтана накидали свиту, завжди суконну з розрізаними рукавами, які, як правило, защіпались один на другий і закладались ззаду під кобеняк, який вдягали під час дощу або негоди. На голові запорожці носили брилі або гострокінечну хутряну шапку або кобур — суконну червону шапку із синіми полосками. На кафтан, через праве плече вішався на перев'язі самопал. А за поясом, на ланцюжках два пістолети і ніж замість кинджа-ла. Шаблю в мирний час носили рідко, хіба тільки на раду. Тоді ж надівали поверх кафтана — сталеву сітку (сітку-кольчугу). Бороди та голову голили, залишаючи пасмо волосся в вигляді коси, яке закручували за ліве вухо три-чотири рази. Важкою образою було взяти запорожця за чуприну — вона була для нього священною.. Таку зачіску називали оселедцем.

2. Дай відповіді на запитання:

- Хто є персона­жами твору?

- Хто такі козаки?

- Що означає це слово?

- Де була розташована Запорозька Січ?

- Якими були козаки?

3. Перекажи текст, уставляючи слова замість малюнків.

4. Склади й запиши власне висловлювання про прочитаний текст.

5. Намалюй свій малюнок, який відображає зміст прослуханого тексту. Вишли на Viber або на e –mail

Математика

« Ділення розрядних чисел на одноцифрове та двоцифрове число. »

Класна робота :

Робота за підручником

1. Розв′язати рівняння № 999 ( 1 стовпчик - хлопчики, 2 стовпчик - дівчатка )

2. Виконати завдання з буквеними даними №№ 1000 та 1003

3. Розв′язати задачу № 1001

Д/З: Розв′язати рівняння № 1005 і задачу № 1006

Природознавство

« Нервова система »

1. Ознайомтесь з інформацією по темі уроку за посиланнями https://www.youtube.com/watch?v=NnfMpxnmNHA та

https://www.youtube.com/watch?v=-dGwLb7HOt0

2. Перегляньте презентацію за посиланням :

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-prirodoznavstva-nervova-sistema-116400.html

3. Дайте відповіді на запитання (усно ) :

- З чого складається нервова система людини?

-Яке значення вона має для організму людини?

- Що шкодить нервовій системі?
- Що необхідно робити для її зміцнення?

Основи здоров′я

« Доброзичливість і здоров′я людини. Профілактика емоційного перенапруження. Практична робота

« Що приносить мені радість »

1. Опрацюйте матеріал підручника с. 129 – 130, питання і завдання до нього

2. Перегляньте презентацію за посиланням:

https://naurok.com.ua/urok-dobrozichlivist-i-zdorov-ya-25623.html

3. Створіть колаж « Що дарує мені радість »

Любі діти! Не засиджуйтесь, повторюйте запропоновані руханки і будьте здорові!

24.04.2020

Читання

Ю.Збанацький «Сім'я дикої качки » (продовження )

1. Перегляньте відеоролик, у якому показано, що качка теж мама і також піклується і остерігається від усього лихого, що може загрожувати її діткам. Вона безстрашна навіть перед великою загрозою – людиною! https://www.youtube.com/watch?v=TIiXOS6FRXk

1. Буктрейлер : https://www.youtube.com/watch?v=4s6OHb0du8Q

2. Виконайте свої ілюстрації до оповідання. Сфотографуйте і перешліть мені через Viber або на https://classroom.google.com (код cz7odxf )

Українська мова

« Дієслова - cиноніми. Удосконалення висловлювань шляхом добирання дієслівних синонімів »

Класна робота:

1. Переглянути пояснення про синоніми за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=qE1mOOHR97A

2. Вправа 350 ( текст не списувати ). Дібрати синоніми до підкресленого слова , антоніми - до виділених слів.

3. Вправа 351. Скласти й записати речення зі слів І абзацу. Підкреслити дієслова . До слова Польовичок дібрати і записати спільнокореневі слова . Зробити звуко – буквений аналіз цього слова.

Д/З: Виконати вправу 352 (письмово ). Повторити правила с.45 - 46

Я у світі

« Європейський союз – співтовариство народів Європи. »

1. Переглянути відеоролик « Як влаштований Європейський Союз? » за посиланнями :

https://www.youtube.com/watch?v=OsIv5qeSlYY

або https://www.youtube.com/watch?v=MM1RF7aQUt0

2. Перегляньте відео про те, чому українці хочуть вступу країни саме до Європейського Союзу

https://www.youtube.com/watch?v=dGpBvXBmLeY

3. Поміркуйте й складіть розповідь на тему: « Я – член Європейської спільноти » ( усно )

Діти, не сидіть довго за комп’ютером! ВИКОНУЙТЕ ВИВЧЕНІ РУХАНКИ !

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

23.04.2020

Українська мова

« Дієслова - антоніми. Вимова і написання слова кипіти »

Класна робота:

1. Перегляньте відеопояснення за посиланням і виконайте завдання, які там пропонуються https://www.youtube.com/watch?v=t4F8y_lJWN4

РУХАНКА : https://www.youtube.com/watch?v=xM8D4LDvKlw

2. Запишіть у зошит слово КИПІТИ, запам’ятайте його правопис, складіть і запишіть речення з цим словом.

Д/З: Вправа 346 ( Списати дієслова, вилучивши зайві. Підкреслити дієслова – антоніми. )

Природознавство

« Людина та її організм »

Перегляньте відео пояснення за посиланнями:

1. https://www.youtube.com/watch?v=OuJisTvPDK4

2. https://www.youtube.com/watch?v=NOP8BYzx2I8

Д/З: Опрацювати § 46, питання і завдання до матеріалу. Виконати у печатному зошиті завдання згідно теми уроку

ОТМ

« Роль костюма в розкритті образу театрального героя »

1. Перегляньте презентацію за посиланням:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-teatralniy-kostyum-uzgodzhennya-formi-odyagu-z-dekorom-137086.html

2. Опрацюйте матеріал підручника с.140 – 141

3. Спробуйте себе в ролі художника – модельєра й виконайте ескіз театрального костюма.

Фантазуйте! Творіть! Успіхів у роботі!

ПДР

1. Перегляньте відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=ZK42k8otbYY

Мультик : https://www.youtube.com/watch?v=bXzxrSoK2Dc

22.04.2020

Читання

« Ю. Збанацький « Сім'я дикої качки »

1. Читайте разом з педагогом: https://www.youtube.com/watch?v=snpyhVTYjmM

2. Користуючись текстом оповідання за посиланням: https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=4434&page=2 ,

виконайте завдання за слайдами 1 - 20 даного посилання:

https://naurok.com.ua/gucalo-sim-ya-diko-kachki-lyudina-i-svit-kriz-prizmu-moralnih-problem-19472.html

Математика

« Розв'язування рівнянь, у яких один із компонентів поданий виразом зі змінною. Розв'язування

задач »

Класна робота:

1. Обчислити № 992 (письмово)

2. Розв'язати рівняння за зразком ( № 993 ) (письмово)

РУХАНКА : https://www.youtube.com/watch?v=OkVC5K6yIdQ

3. Опрацювати завдання з буквеними даними № 988 та № 994 (письмово)

4. Розв'язати задачу № 945 (письмово) ( без * )

Д/З: Розв'язати рівняння № 997, задачу № 998

Українська мова

« Зв'язок дієслова з іменником у реченні. Вимова і написання слова черешня »

Класна робота:

1. Перегляньте пояснення за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=trkFIhjD0es

2. Виконайте вправу 340 до кінця (письмово )

3. Записати в зошит слово ЧЕРЕШНЯ, запам’ятати його правопис. Скласти речення з даним словом,записати

В зошит

4. Опрацюйте завдання вправи 341

Д/З :Виконати вправу 342

Повторити правило зі с. 141 та з форзацу підручника

ТРУД

« Екскурсія до майстерні з обробки деревини »

Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=Cq_pT8dRF4w

Простежте за роботою майстра (Виріб з деревини ):

https://www.youtube.com/watch?v=WeFy_6GBZ7w

https://www.youtube.com/watch?v=K_ir8mVzlSE

- Ну то як, цікаво? Можливо, хтось із вас вибере собі професію, зв’язану з обробкою деревини. Думайте, робіть висновки! Бажаю успіхів!

інформатика

завдання на гугл -клас код класу e3s4zoe

факультатив

Українські народні інструменти.

1. На якому із занять ви вчили музичні інструменти?

2. Які ти знаєш українські народні інструменти?

3. Пригадайте на занятті з музики ви грали на музичних інструментах – як вони називаються?

4. Подивись відео: У музеї «Шевченківський гай» демонструють українські народні інструменти. https://www.youtube.com/watch?v=CGu3D1o0NnA

- Сподобалося, чи ні? Чому?

- Що найбільше запам’яталося?

- Спробуй назвати інструменти, які ти бачив?Подивись казку:

5. Мультфільм "Казка про музичні інструменти України" https://www.youtube.com/watch?v=g2aPGE9fqRs

- Які інструменти знайшов кобзар.

- Намалюй один з інструментів, які знайшов кобзар.

21.04.2020

Читання

« Ю.Збанацький « Сім'я дикої качки »

Ознайомитися з текстом оповідання за посиланням: https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=4434&page=2

Математика

« Розв'язування рівнянь, у яких один із компонентів поданий виразом зі змінною. Розв'язування задач »

Класна робота:

1. Обчислити вирази № 985

2. Переглянути пояснення матеріалу за посиланням :

https://www.youtube.com/watch?v=QxXw-pvWeOk

3 . Записуючи у зошит, розв'язати рівняння № 986 за коментуванням учителя ( посилання: https://www.youtube.com/watch?v=EmgBn29y6bw ).

4. Розв'язати задачу № 987 (одним способом )

Д/З : Розв'язати задачу №984 (дівчаткам); № 991 (хлопчикам)

Розв'язати рівняння № 990 (І стовпчик - дівчаткам, ІІ стовпчик – хлопчикам )

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Музичне мистецтво

за темою

«Я живу серед краси»

Виконайте завдання за посиланням

https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/NzIxMzk0MTQxMDRa/details

Виховна година до Дня Землі

Всім! Всім! Всім!

Хто не байдужий до долі Землі,

Хто розуміє: це наш дім,

І ми живі лиш доки він живий!

Д – дім, двір

О – озеро,околиця села

В – вулиця,вода

К – краєвид селища, канали

І – ігровий майданчик

Л – луки,ліси, лагуни

Л – льодовики

Я – яри

Дорогі діти! Сьогодні, ми поговоримо про любов та турботу про довкілля, адже від чистоти довкілля, від його стану залежить і наше життя, наше здоров'я.
МИ ВІДПОВІДАЄМО ЗА МАЙБУТНЄ НАШОЇ ПЛАНЕТИ!

Пропоную переглянути відео й зробити висновок,що:

Людина – не цар,а частина природи.

Природа повітря нам,воду дає.

І їжу,й красу – їй нічого не шкода

І ділиться всім,що в ній доброго є.

В гармонії треба з природою жити

Всім нам,щоб довкілля повсюди цвіло.

А шкоди природі не можна робити,

Щоб добре і людям,і звірам було.

Мультик за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=JZL8EqG7YoI

Збережемо природу Землі разом : https://www.youtube.com/watch?v=olg4uiLJvFc

Послухай музику Землі: https://www.youtube.com/watch?v=gIMaS7qKQA4

17.04.2020

Я усвіті

« Україна – європейська держава. Практична робота « Що я можу розповісти про Україну своїм ровесникам за кордоном? »

1. Опрацюйте матеріал підручника с.142 – 145. Виконайте всі завдання, дайте відповіді на запитання по опрацьованому матеріалу .

2. Перегляньте презентації за посиланнями:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-ukra-na-nay---nay-77914.html

https://infourok.ru/prezentaciya-scho-v-ukraini-naynay-1345386.html

3. Виконайте тест

1.Країни –сусіди України.

а)Білорусь,Польща,Угорщина.

б)Росія,Японія,Словаччина.

в)Молдова, Китай,Греція

2. Столиця України.

а)Світязь

б)Львів

в)Київ

3.Символ Києва.

а)Карпати

б)вишня

в)каштани

4.Найбільша річка України.

а)Дністер

б)Дніпро

в) Прип`ять

5.Міста України.

а)Львів,Одеса,Херсон.

б)Кишинів, Черкаси,Кіровоград.

в)Житомир,Москва,Вільнюс.

6.Найбільший звір в Україні.

а)Лев

б)Зубр

в)Кит

7.Найбільше озеро вУкраїні.

а)Світязь

б)Славутич

в)Синевир

8.Найстаріше дерево вУкраїні.

а)модрина

б)дуб

в)каштан

4. Творче завдання

А тепер можете розказувати своїм ровесникам за кордоном про нашу рідну Україну. Запишіть свою розповідь в якості голосового повідомлення і перешліть мені як другу - іноземцю. Чекаю цікавих роз-повідей!

Українська мова

« Початкова форма дієслова . Вимова і написання слова очерет»

Класна робота:

1. Переглянути пояснення й виконати завдання за вимогами автора за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=lS2LkDCNzkY

2. Виконати завдання горішка с. 142 (письмово)

3. Записати в зошит слово очерет,пояснити його значення(усно). Скласти й записати поширене речення з даним словом. Запам'ятати правопис слова очерет.

Математика

« Залежність результату дії ділення від зміни одного з компонентів при сталому іншому (залежність частки від зміни дільника.) Розв'язування задач »

Класна робота:

1. Обчислити вирази № 979 (усно)

2. Розв'язати рівняння № 977 (усно)

3. Порівняти дільники й частки та зробити висновок № 978 (усно)

4. Переглянути фрагмент відеоуроку й виконати завдання автора за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=IiFM16B2G6M

5. Прочитати ще раз висновок щодо теми уроку ( с.148 підручник )

6. Розв'язати приклади № 983 (письмово)

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

16.04.2020

Читання

« Творчість Юрія Збанацького. Коли твір відкриває свої таємниці. Ю.Збанацький « Лелеки»

Класна робота:

1. Ознайомитися з довідкою про творчість Є. Гуцала (підручник с.145 ) та за посиланням : https://ppt4web.ru/literatura/jurjj-zbanackijj.html

2. Опрацювати оповідання « Лелеки » за підручником с. 146-149 (скорочено)

3. Дати відповіді на запитання після тексту

Д/З: Виконати тестування ( Код доступу 668558 ) join.naurok.ua

або за посиланням:https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=668558

Українська мова

« Загальне поняття про дієслово. Зв'язок дієслова з іменником. »

Класна робота:

1. Переглянути відеопояснення за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=gumUoLehLKA

2. Виконати вправу 336 ( усно )

3. Продовжити речення, подані після вправи (усно ). Запам’ятати вироблене вами правило

4. Прочитати правило на задньому форзаці підручника

5. Виконати вправу 337 та 338 (без горішка)

- Прочитайте текст. Перекажіть. Спишіть. Підкресліть дієслова у 1 та 2 абзацах тексту. Поставте усно до них запитання.

Д/З: Виконати вправу 338 ( без горішка )

Природознавство

« Узагальнення знань з теми «Рослини,тварини та їх середовища життя. Контрольна робота »

1. Виконати роботу за посиланням :

https://vseosvita.ua/library/kontrolna-robota-roslini-tvarini-i-seredovise-ih-isnuvanna-12290.html

АБО

тестування за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=402085

ОТМ

« Значення форми, кольору, декору в створенні виразних театральних масок. Композиція «Театральна маска»

1. Ознайомся з матеріалом підручника с. 133 – 137

2. Переглянь мультфільми на YouTube :

https://www.youtube.com/watch?v=5GbM1mKgpFY

https://www.youtube.com/watch?v=jrGk3L8sN8U

3. Завітай на відео – урок з виготовлення маски « Зайчик » за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=ZVjic7jqE0A

3. Виготов театральну маску з паперу або намалюй ескіз маски героїв казок « Рукавичка»,

« Колобок » та ін.

15.04.2020

Українська мова

Урок розвитку зв'язного мовлення

« Написання переказу за прочитаним твором без зачину та кінцівки, за основною частиною тексту Василя Земляка «Пере­мога».

1. Вправа 343

- Яких частин тексту не вистачає?

2. Прочитай текст повністю

Ластів’яче гніздо

Над моїм вікном, у куточку, ластівки звили собі гніздо. По крихітці носили вони у дзьобах мокру глину, трудячись день у день. Потім я бачив їх задумливі палеві голівки, срібно-чорні оченята – ластівки зігрівали гніздо, здається, не залишали його ні на мить.

Та одного разу трапилося несподіване. Замість ластівки я угледів у гнізді горобця. Він витріщив свої жовті очі, настовбурчився увесь, почував себе хіба ж таким господарем у чужій оселі. Він був незворушний і гордий.

Але бачили б ви, що робили ластівки! Вони злетілися сюди з усіх дворів, кружляли, кричали, плакали... Вони підлітали до гнізда і, вгледівши там розбишаку, знову відлітали геть, на родинну раду. І почалось щось неймовірне. Ластівки прилітали з мокрою глиною у дзьобах і закладали вихід із гнізда. Мабуть, вони вирішили ув’язнити горобця. Так, замурувати його навіки.

Однак горобець, не запідозрюючи про їх замір, лишався у затишному гнізді, непереможний і самовпевнений. Уже ледь-ледь видно його голову, уже тільки очі поблискують з потемок гнізда. А ластівки все несуть і несуть свої останні цеглинки…

Така була розплата…

3.Дай відповіді на запитання

Яка тема тексту? Розповідь про те, як ластівки провчили нахабного горобця.

Яка його основна думка? Де не візьмеш силою, там візьмеш розумом (у дружбі сила).

Коли відбува­лася подія? Подія відбувалась навесні.

Хто є персонажами твору? Персонажі твору: горобець та ластівки.

Яким постає гороб­чик? Він зухвалий, нахабний, лінькуватий, хитрий, самовпевнений.

Що можна сказати про ластівок? Птахи працьовиті, дружні, турботливі, мудрі, кмітливі.

Чи розкриває заголо­вок тему тексту? Так, бо кмітливі дружні ластівки перемогли нахабного горобця.

Скільки частин у цьому тексті? У тексті три частини.

Чи знаємо, про що йдеться в зачині? Ні,бо поданий тільки уривок основної частини.

Про що ви дізналися з основної частини? Дружні ластівки замурували непроханого зухвалого гостя в ластів’ячому гнізді.

Що міг повідо­мити автор у кінцівці? Про перемогу ластівок над самовпевненим горобцем.

РУХАНКА за посиланням: : https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

4. Розглянь малюнки. Склади зачин і основну частину

Зачин.

Над нашим вікном ластівки зліпили гніздечко. Скоро відкладатимуть яєчка.

Основна частина.

Ластівки принесли багато цеглинок у своїх дзьобиках. Вони замурували горобця в хатинці.

Раптом горобець напружився і вилетів із гнізда.

Кінцівка.

Ластівки святкували перемогу. Вони врятували свою домівку.

5. Запиши доповнений текст

6. Розглянь підказки

• Розфарбовані малюнки відображають зміст тексту Василя Зем­ляка «Перемога».

• Підписали малюнок, що відповідає кінцівці переказу.

• З'єднали червоними стрілками малюнок пташки з її оселею.

Описание: Описание: http://8next.com/uploads/fotos/3mova/3um_z_u2016_rz_11.png

1. Дай відповідь на запитання

- То якою ж була розплата?

Читання

Класна робота « Творчість Євгена Гуцала. Загадки природи. Є.Гуцало « Прелюдія весни »

1. Ознайомитися з короткою довідкою про творчість Є.Гуцала (підручник с.142 )

2. Прочитати уривок з оповідання « Прелюдія весни », звертаючи увагу на пояснення слів (с.143-145)

3. Словникова робота:

Пригорщі - обидві кисті рук, напівзігнуті й складені так, що в них можна тримати щось покладене, насипане

Батоги (множина) – батіг (одн.) – ( рос.) КНУТ

Решето – сито

Хлів – сарай для овец (рос.); будівля для свійської худоби та птиці; критий загін для тварин, утримання яких в будинку неможливо з міркувань гігієни.

Засурмив – заголосив, подав дзвінкий голос,сигнал

Докірливо – з образою,розчаруванням

Глузував- насміхався

Себто – тобто

4. Знайти в тексті загадки. Пояснити їх. Перевірити свою роботу за посиланням:

http://8next.com/ulit3/5263-ukrlit3103.html

5.Дати відповіді на запитання після тексту

Д/З: Виконати тестування за посиланням:

https://naurok.com.ua/test/vgen-gucalo-prelyudiya-vesni-69472.html

Математика

Класна робота:

« Залежність результату дії ділення від зміни одного з компонентів. Розв'язування задач »

1. Виконати завдання №№ 969 та 970 (усно )

2. Ознайомитись з правилом на с. 147

3. № 971 виконати за вимогами завдання

4. Розв'язати задачу № 972 (без * )

Руханка за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=cUmvYKFcP2g&list=PLElG6fwk_0UnUQzb9Y5mM3p0TJ_Tu2Oe2&index=14&t=0s

5. Розв'язати рівняння № 976 згідно вимог завдання

Д/З: Розв'язати задачу № 975

Труд

« Оздоблення великодніх яєць. Крашанка. Мальованка. Дряпанка. Декорування пасхальних яєць. ТБ »

1. Ознайомитися з різновидами пасхальних яєць можна за посиланням: http://bibliotekar14.blogspot.com/2011/04/blog-post_21.html

2. Пропоную переглянути відеоуроки на YouTube :

https://www.youtube.com/watch?v=IPQgOcTDpIQ

https://www.youtube.com/watch?v=VmdRqSJgUjM

https://www.youtube.com/watch?v=E7dc16egWGQ

https://www.youtube.com/watch?v=GQL_R261w9g

https://www.youtube.com/watch?v=sLGkJ3dG_RQ

Сподіваюсь, ви вибрали для себе відповідну техніку декору пасхальних яєць. То ж беріться за роботу! Щасливого Великодня!

факультатив

Народне образотворче мистецтво.

1. Пригадай що таке образотворче мистецтво?

2. Яких українських художників ти знаєш?

3. Подивись відео Мистецька палітра. Сучасне українське мистецтво. https://www.youtube.com/watch?v=t2nf78G4C0Y

4. Що сподобалося і чому?(усно)

інформатика

завдання на гугл -клас код класу e3s4zoe

14.04.2020

Читання

М.Трублаїні « Шоколад боцмана »

Класна робота :

1. Прочитай у підручнику назву оповідання ( с. 141 )

2. «Передбачення»

- Спробуй здогадатися, кому дістанеться шоколад? Чому ти так вважаєш?

3. Розглянь малюнок і склади продовження оповідання.

4. Прочитай оповідання до кінця (с. 142) Чи справдились твої передбачення?

5. Гра « Режисер »

Створи декілька сюжетних малюнків - сценаріїв кінофільму (або презентацію ) за прочитаними творами М.Трублаїні

Д/З: Виконай тестування за посиланням :

https://naurok.com.ua/test/m-trubla-ni-yashka-i-mashka-omar-shokolad-bocmana-53545/set

Математика

« Залежність результату дії множення від зміни одного з компонентів. Розв'язуван-ня задач »

Класна робота:

1. Виконати множення і порівняти , як змінюється добуток при зміні одного з множників у кілька разів ( № 960 усно)

2. Ознайомитись з правилом 1 на с. 146

3. Виконати завдання на закріплення даного правила (№ 961)

4. Ознайомитись з правилом 2 на с. 146

5. Виконати завдання на закріплення даного правила (№ 962)

Руханка за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

6. Розв'язати задачу № 965

Д/З: Обчислити вирази № 967,в яких є дія множення.

Розв'язати задачу № 968. Повторити таблицю множення

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Музичне мистецтво

Тема: Форма рондо в музиці

Завдання: гугл -клас код класу wchfg7i

за посиланням

https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/Njk4OTcxNDgwMDVa/details

13.04.2020

Читання

Класна робота: М.Трублаїні «Омар»

1. Прочитати в підручнику оповідання ( с. 140-141 )

2. Згадайте, що таке фразеологізми.

3. Поміркуйте над словами боцмана. Як ви їх розумієте?

Д/З: Виконати тестування за посиланням: https://naurok.com.ua/test/m-trubla-ni-omar-42245.html

Укр. мова

« Повторення й закріплення вивченого про іменник і прикметник »

Виконати завдання за посиланням : ( варіант – за власним вибором )

https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-imennik-prikmetnik-3-klas-56638.html

Математика

Класна робота: « Ділення двоцифрового числа на двоцифрове. Задачі на три дії,пов’язані з порів-нянням двох часток »

1. Математичний диктант :

· Яке число в 6 разів менше 420?

· У скільки разів число 900 більше 100?

· У скільки разів число 10 менше 400?

· Яке число в 6 разів більше 10?

· Яке число в 7 разів менше 77 ?

· Яке число зменшили в 3 рази і отримали 70?

2. Скласти з даного виразу ( а : b - с ) числові вирази та обчислити їх ( № 953 )

3. Згадати назви компонентів множення і ділення. Розв'язати рівняння № 954 (1)

Руханка за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=2vTrA0BkkgQ

4. Розв'язати задачу № 955 ( на три дії ):

Усього сорочок

Кількість сорочок за день

Кількість днів

І кравчиня

96

12

?

] на ? раніше

?

1. ІІ кравчиня

96

16

Д/З: Розв'язати задачу № 959. Обчислити вирази № 958 ( 2 - 3 )

Природознавство

Заочна екскурсія « Різноманітність рослин і тварин рідного краю »

1. Переглянути матеріал за посиланням :

http://novoosinove-zosh.kupyansk.info/files/docs/2020/16665_UrokN3_31_03.pdf

Перегляд відеоролику за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=sADocFvXZH4

Д/З: Створити фотогалерею або колаж згідно теми.

Основи здоров'я

« Розвиток пам'яті та уваги »

1. Опрацювати матеріал підручника с. 125 – 128 .

- Які ще ігри для розвитку пам'яті та уваги ти знаєш? Підготуй їх для того, щоб при нагоді пограти разом з однокласниками.

10.04.2020

Математика

«Ділення на двоцифрове число способом добору ( 51: 17 ). Розв'язування і порівняння складених задач на три дії. »

Класна робота:

1. Переглянути пояснення за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=5UDWLIJj1V4

2. Знайти частки способом випробовування № 944

3. Опрацювати задачу № 946. Пояснити її розв'язання ( усно)

4. Розв'язати задачу № 947. Порівняти цю задачу з попередньою

Повторити руханку : https://www.youtube.com/watch?v=2vTrA0BkkgQ

5. Обчислити вирази № 950

Укр. мова

«Повторення вивченого про прикметник»

1. Списати поданий текст, звертаючи увагу на культуру оформлення роботи та грамотність.

Як тільки сонце на весну поверне і трохи потепліє, одразу ж на верболозах біля річок, ставків і на узліссях з'являються пухнасті котики. Це верба цвіте, нагадуючи, що весна вже не за горами, що невдовзі оновлююча пора повсюдного зелен – квіту.

Цвіт верби – прекрасне, зворушливе диво природи. Пухнасті вербові котики – вражаючий символ краси. Верболози молодою зеленню першими милують наше око, коли інші дерева, чорні й голі, іще від зимової сплячки не пробудилися.

2. Підкреслити прикметники,визначити їх число й рід,виділити закінчення.

3. Повторити вивчене про прикметник.

Я у світі

Навчальний проект « Подорожуємо Україною»

1. Переглянути матеріал за посиланням:

https://naurok.com.ua/navchalniy-proekt-podorozhuemo-ukra-noyu-91172.html

2. Пропоную також переглянути відеоматеріал з теми на YouTube

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

посилання на завдання https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa/a/NjgxODE0MzMwOTVa/details

09.04.2020

Читання

Опрацювати матеріал за посиланням:

https://naurok.com.ua/tvorchist-mikoli-trubla-ni-prigodi-m-trubla-ni-yashka-i-mashka-prezentaciya-164729.html

Укр. мова

« Змінювання прикметників за числами в сполученні з іменниками. Аналіз прикметника як частини мови . Звуко - буквений аналіз слів »

Класна робота:

1. Виконати вправу 333

2. Повторити руханку за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

3. Зробити аналіз прикметника великий у такому порядку:

1) Аналізоване слово.

2) Від якого слова в реченні залежить.

3) На яке питання відповідає.

4) До якої частини мови належить.

5) Рід. (в однині)

6) Число.

7) Яким є членом речення.

Природознавство

«Ботанічні сади. Роль державних заповідників і ботанічних садів у справі охорони природи»

1. Перечитати § 44 у підручнику

2. Пропоную переглянути відеоматеріали з теми уроку на YouTube

08.04.2020

Читання

« Світ дитинства у творах Всеволода Нестайка»

Твори на вибір за посиланням : https://www.ukrlib.com.ua/books/author.php?id=81

Математика

Класна робота:

«Ділення виду 360: 3. Задача,обернена до задачі на знаходження суми двох добутків. Розв'язування рівнянь. »

Переглянути пояснення за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=nANvWFsAlcc

Виконати №№ 936 - 938, користуючись відеокоментуванням за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=IINCSlXbaIY

Скласти й розв’язати обернену задачу №938, у якій треба знайти,скільки деталей обробляє учень

за 1 год?

Руханка за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=2vTrA0BkkgQ

Д/ З : № 941

Укр. мова

« Змінювання прикметників за числами в сполученні з іменниками »

Класна робота: Переглянути відеопояснення за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=7lDS0NLz6Sc

1) Виконати вправу 328-329 (усно). Опрацювати правило с. 138

2) Повторити назви відмінків з питаннями с. 118,120

3) Виконати вправу 330 (письмово)

Д/З: Вправа 331

ТРУД

« Декорування пасхальних яєць. Виготовлення аплікаційної писанки » (с.47-49 альбом)

Переслати фото робіт по Viber

інформатика

завдання на гугл -клас код класу e3s4zoe

факультатив

Багатство усної народної творчості

Подивись презентацію за посиланням: Українська народна творчість. Презентация была опубликована Клавдия Горчакова

07.04.2020

Англійська мова

матеріали уроку знаходяться у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

посилання на завдання: https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa/a/NjgxNTgwNDk1NzNa/details

Музика

тема: Тричастинна форма музики

завдання на гугл -клас код класу wchfg7i

ссилка на завдання: https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/NzUyNzMzMTg0ODRa/details

Читання

Всеволод Нестайко « Просто Олесь друг » (продовження) с. 138 – 139 (підручник)

1. Прочитати текст повністю за посиланням : https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=2804

2. Виконати завдання с. 138 – 139 (підручник)

3. Прослухати пісню й переглянути мультфільм за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=UGhvgMl8hxc

Математика

Перевірка множення діленням. Складання і розв’язування задачі за поданим виразом і ко-роткою умовою. Розв'язування рівнянь.

Класна робота: № 926 (усно),опрацювати правило с. 141

№927 (письмово за таким зразком) :

23∙3 = ( 20+ 3 ) ∙3 =20∙3+3∙3=60+9=69

69:3= (60+9):3=60:3+9:3= 20+ 3=23

Задачу № 928 виконати згідно завдань

Розв'язати рівняння № 930

Д/З: Розв'язати задачу № 929 Обчислити вирази № 933

06.04.2020

Читання

Всеволод Нестайко « Просто Олесь друг » с. 137 – 138 (підручник)

1. Ознайомитися з біографією письменника за посиланням: https://www.slideshare.net/tor4ic/ss-48469355

2. Прислів’я про дружбу : http://www.rozumnadytyna.com.ua/?p=7439

3. Словникова робота :

кирпатий (ніс ) – задертий догори

( Справа) просувається – виконується

Штурман – те,що й навігатор, рульовий, вказівник маршруту,фахівець з водіння кораблів,літаків, гоночних авто, тощо.

4. Прочитати І частину тексту

- Поясніть виділений вислів

5. РУХАНКА за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

6. Виконайте завдання:

- Прочитайте опис зовнішності хлопців

- Як довго вони дружать? Прочитайте,поясніть

- У чому поклялись одне одному хлопчики?

- Яку професію вони собі обрали? Чому не капітанами?

- Де вони провели літо?

- Який подарунок їм приготували батьки?

- Чому хвилювалися хлоп’ята?

- Яка неприємність трапилася у Костика?

- Як ви гадаєте,чи одягне Олесь форму 1 вересня?

Укр. мова

«Родові закінчення прикметників »

Класна робота: Виконати вправи 324 ( письмово), 327 (усно )

Д/З: вправа 326,повторити правила с.134

Математика

Класна робота: Перевірка ділення множенням. Розв’язування задачі, оберненої до задачі на знаходження суми двох добутків

1. Повторення назв компонентів при діях ділення та множення

2. Повторення можливості складати до одного приклада на множення два приклада на ділення: 2 ∙ 4 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2

3. Розв’яжіть приклад (усно) 24 : 3 =

- Перевірте, чи правильно розв’язаний цей приклад 24 : 3 =8.

- Як ви це зробили?

- Які компоненти ви множили?

- Спробуйте самостійно сформулювати висновок, правило, як перевірити дію ділення дією мно-ження?

Висновок. Ділене дорівнює добутку частки і дільника. Якщо після множення частки на дільник не дістали діленого, то в обчисленнях допущено помилку.

Або : Якщо частку помножити на дільник, то отримаємо ділене

4. Заучування правила

- Цей висновок у вас зазначений у підручниках і на індивідуальних аркушах. Оберіть те правило, яке вам більше подобається і вивчить його напам’ять.

5. Закріплення

- Усно. с. 140, завдання 917

84 : 4 = 21 80 : 5 = 16 54 : 3 = 18

- Письмово. с. 110, завдання 918

— Виконайте ділення і перевірте результат множенням.

РУХАНКА за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=0a7dfpihN6s

6. Задача (с. 141, завдання 920)

— Прочитайте задачу і запишіть коротку умову

12 міш. по 10 кг

2 ц = 200 кг

? пак. по 8 кг

Розв’язання :

1) …• …= … (кг) — розфасували у 12 мішечків;

2)… – 120 = … (кг) — розфасували у пакети;

3) … : 8 = … (пак.)

Відповідь: … пакетів було.

7 . Домашнє завдання

С. 141, завдання 923; 924.

Природознавство

« Державні заповідники». Переглянути відеоматеріал за посиланнями ( на вибір):

https://www.youtube.com/watch?v=4wKFDYuMtDQ

https://www.youtube.com/watch?v=uKNrXAMomtI

https://www.youtube.com/watch?v=uZg4szzRwTw

Основи здоров'я

« Характер людини. Самооцінка характеру. Практична робота « Визначення рис власного характеру»

1. Опрацювати матеріал підручника с. 121-123

2. Дай відповіді на запитання до прочитаного

3. Виконай вправи:

Вправа «Мій портрет у променях сонця»

— На аркушах паперу намалюй сонце. У центрі сонячного кола напиши своє ім’я. Потім уздовж променів напиши власні позитивні риси характеру (наприклад, скромність, турбот-ливість, наполегливість, доброзичливість, відповідальність тощо). Визнач риси, які б ти хотів удосконалювати в собі самому. Поміркуй, яким шляхом це можна зробити.

Вправа «Самооцінка»

— Самооцінка відіграє важливу роль у самовихованні, у становленні характеру. Людина вчить-ся свідомо керувати своєю поведінкою, виховувати в собі позитивні і стримувати негативні риси характеру.

Я пропоную вам вправу, яка, можливо, допоможе стати вам кращими. Аркуш розділіть на 2 стовпчики. Лівий: яких рис характеру я хотів би позбутися? Правий: яких хотів би набути? За 1 хв напишіть якомога більше рис (не менше 3). До якостей з лівого стовпчика доберіть антонім, впишіть його в правий стовпчик, а з лівого — викресліть. Оберіть найважливіші із них та уявіть себе таким.

Вправа «Кошик для сміття»

— Напишіть на аркуші паперу рису характеру, якої б ви хотіли позбутися. Підійдіть до торбин-ки для сміття, зіжмакайте папірець і викиньте його в торбинку. Можете назвати вголос рису, яка вам заважає

4. Згадай казку « Котигорошко» (переглянь за посиланням) : https://www.youtube.com/watch?v=6ziu-3KmvJw

5. Виконай практичну роботу с.124 підручника

27.03.2020

Я у світі

Конституція України, Декларація прав дитини, Конвенція ООН про права дитини

https://www.youtube.com/watch?v=92MdusZgQ-k

https://www.youtube.com/watch?v=Xj17-XckfgE

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-vihovno-godini-mandrivka-v-kra-nu-prava-2105.html

https://www.youtube.com/watch?v=6qnvs2XJymU

Математика

Класна робота: №908 (усно)

Задачі № 909 (за планом), № 915

Обчислити вирази № 912 та № 914

Укр.мова

Вправи 321,322 (усно) Опрацювати правила с. 134

Вправа 323 (письмово )

англійська мова

1. Вп.1 с.108 Уважно перегляньте відео https://youtu.be/P-h-PJ-FZ24 та запам'ятайте правила вживання is та was

2. Виконайте усно вправу 3 с.109

3. Запишіть у зошитах 5 речень з was, were, wasn't, weren't (будь які речення з підручника)

факультатив

Багатство усної народної творчості(легенди)

Подивитися за посиланням: Міфи та легенди давніх українцівYouTube - 29 жовт. 2016 р.

26.03.2020

Читання

Творчість Григора Тютюнника. Ми з природою єдині. Г.Тютюнник «Бушля» . Прочитати оповідання,виконати завдання по тексту,відповісти на запитання (с.134-136)

АБО переглянути матеріал за посиланнями https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-mi-z-prirodoyu-edini-g-tyutyunnik-bushlya-19838.html

Укр.мова

Класна робота: Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=lh-FXPmczmA

Виконати вправу 315 (1-2 завд.)

Вправа 316 (Завдання 1- 2) Виконати звуко - буквений аналіз виділеного слова

Д/З: Вправа 317

Природознавство

Переглянути відео за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=mBDDsf2NyMc

https://www.youtube.com/watch?v=wMcoIiPjjQ8

https://www.youtube.com/watch?v=eNRSLr8rUnc

https://www.youtube.com/watch?v=5XsTZNV8O5M

ОТМ

Виконати ілюстрацію до казки (на вибір) «Кіт у чоботях», « Дюймовочка», « Івасик - Телесик»

https://www.youtube.com/watch?v=Y9lS7mXCh7M

https://www.youtube.com/watch?v=e4hFZBOkE9w

https://www.youtube.com/watch?v=FRQ3Nlwd3jw

25.03.2020

Читання

Опрацювати оповідання Ю.Старостенка «І трапиться ж таке…» (с. 132-133),питання,завдання до нього

Д/З: Скласти оповідання «Зустріч Мишка із сорокою навесні»

Переглянути презентацію за посиланням: https://vseosvita.ua/library/diva-v-prirodi-urij-starostenko-i-trapitsa-z-take-54814.html

Укр.мова

Класна робота: Вправа 312(усно), вправа 313 (письмово)

Д/З: Вправа 314 + горішок

Математика

Класна робота: №№ 897 – 899 (усно)

Завдання № 900( пис.) Задача № 901. Обчислити вирази № 904

Д/З: №№ 906-907

Труд

«Самообслуговування . Одяг і взуття. Оздоблення одягу Ґудзиками. Практична робота: «Виготовлення аплікації «Мухомор » (див. с. 55 альбому )

Перегляньте відео за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=hpIpi7MjpuY та https://www.youtube.com/watch?v=EyL2BekmYJM

24.03.2020

Читання

Ознайомитися з творчістю Юрія Старостенка ( с.132)

Прочитати оповідання « Хто це такий?»,визначити його тему, вміти переказувати.

Д/З: Вивчити напам' ять 3 перших речення

Математика

Класна робота: Розглянути спосіб ділення № 887 - 888 (усно)

Виконати №№ 889, 890 (2 та 3 ), 891, 893

Д/З: №№895 - 896

англійська мова

1. Опрацювати текст вп.1 с. 106

2. Повторити позначки годинника на англійській мові вп.2с.104

Відеододаток допоможе вам правильно прочитати та вимовити слова і фрази: https://youtu.be/g_YqK0BIyJo

мистецтво

Урок 27. Тема: Тричастинна форма музики

Перегляд в Інтернеті: «Танець Анітри» Едвард Гріг https://www.youtube.com/watch?v=JbwsEzzbJjI

23.03.2020

Читання

Опрацювати уривок з твору О.Копиленка « Розбишака Чив » с. 129-131

Укр.мова

Класна робота: Вправа 309-310 Записати й запам’ятати правопис слова АБРИКОС . Скласти з ним речення.

Д/З: Вправа 311

Математика

Класна робота: № 880 (усно)

Задача № 879 (двома способами)

Обчислити №№ 883.

Розв'язати задачу № 885

Д/З: №882 (двома способами) № 886

Природознавство

Опрацювати §45. Виконати завдання в зошиті з печатною основою згідно матеріалу уроку

Основи здоров'я

« Поведінка дитини в автономній ситуації на природі » (Якщо загубився,заблукав у лісі,в горах,в степу…)

Опрацювати матеріал підручника с. 115-120

20.03.2020

англійська мова

1.Прочитати та перекласти вп. 1 с.104

2. Виконати вп.2 с.104 . Вивчити позначки годинника на англійській мові.

Відеододаток допоможе вам правильно прочитати та вимовити слова і фрази: https://youtu.be/g_YqK0BIyJo

Я у світі

Опрацювати матеріал с. 134 – 141

Укр. мова

Класна робота:

Завдання Скласти текст - опис « Соняшник » (вправа 308)

Тема тексту: художній опис розквітлих соняшників.

Мета тексту: захоплення красою соняшника, як частини природи.

Коли починає цвісти со­няшник?( Починає цвісти соняшник у липні.)

Коли дозріває?( Дозріває соняшник у кінці серпня..)

Яке стебло рослини?(Високе і міцне стебло рослини сягає висотою до півтора метри.)

Які листки в соняшника? Листки соняшника великі темно-зелені і цупкі.

Як він цвіте? Великі квітки мають пелюстки жовтого кольору.

Що нагадує квітка рослини? Квітка рослини нагадує сонце.

Яка особливість квітки? Квітка повертається за рухом сонця.

Яке насіння соняшника? Насіння соняшника зі шкірястим покриттям.

Що виготовля­ють із цієї рослини? З цієї рослини виготовляють соняшникову олію, халву.

Скільки частин у цьому тексті? У тексті три частини.

Про що йдеться в зачині? Соняшник – один із символів України.

Про що ви дізналися з основної частини? Дізналися як гарно виглядає рослина.

Що повідомляєть­ся в кінцівці? Міцно стоїть соняшник, гордо тримаючи золотистого бриля.

Завдання 4. Текст-опис соняшника.

Заголовок: «Соняшник», «Сонячна квітка», «Соняшник – маленьке сонечко».

Завдання 5.

• Розфарбуйте малюнки соняшника.

• Які продукти виготовляють із соняшника? Позначте їх.

Описание: http://8next.com/uploads/fotos/3mova/3um_z_u2016_rz_09.png

Математика

Класна робота: № 871 (усно)

Задача № 872

Обчислити №№ 874 (без *) та № 878

19.03.2020

Читання

Повтори і пригадай ( с. 128 )

Укр. мова

Класна робота: Виконати вправу 304 (та горішок) ; впр. 306

Д/З: Вправа 307 Повторити правила про антоніми , синоніми с.45 – 46

Природознавство

«Теплиця на моєму підвіконні». Виготовити міні -теплицю й посіяти насіння квітів або овочів ( на власний вибір)

ОТМ

«Побутові теми в творах мистецтва». Виконати композицію « Події мого життя »

18.03.2020

Читання

Опрацювати вірш М.Вінграновського «Грім» с.127; питання , завдання до нього с.127-128

Математика

Класна робота: № 861 – 863 (усно)

№864 (з коментуванням письмово , дивлячись на зразок № 863)

Розв'язати задачу № 865

Д/З: №№ 869 – 870

Укр. мова

Класна робо%D

Кiлькiсть переглядiв: 366

Коментарi