12.05.2020 - 29.05.2020

Євдокимова Н.Г.

https://classroom.google.com/c/OTQyNTQ1MzU2MTda код класу oepx4tc

Виховна робота

Євдокимова Н.Г.

https://classroom.google.com/c/OTQyNTQ1OTMwMzFa код класу e6xfxx4

Фізична культура

Рябченко П.І.

https://classroom.google.com/c/OTM4MTc3NjIyMDda код класу kxpst2r

Музичне мистецтво

Качанюк І.В.

https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/OTY4NzA3NDkzMjFa/details код класу wchfg7i

Англійська мова

Хорсун М.О.

https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa код курсу pmve5ok

08.05.2020

Читання

Тема: Слова- назви предметів. Читання тексту казки за ролями.

1.Чи знаєте ви, хто такий цвіркун? На російській мові – це «сверчок».

-Чи чули ви коли-небудь його спів?

-Перегляньте, будь ласка, відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=qSth53j-pY0

- Якого він кольору? Чи бачили ви його?

2. Прочитайте казку на с. 40 (посібник)

-Що росло на леваді? Знайди в тексті відповідь.

-Хто зібрався на леваді? Зачитай. Назвіть дійових осіб казки.

-Кого злякався цвіркун?

-Чи є у вашому класі діти, які люблять вихвалятися?

3.Прочитайте з дорослими чи зі своїми братиками і сестричками текст за ролями.

Письмо

Тема: Що це? Хто це? Закріплення навичок читання і письма.

1.Згадайте, на які питання відповідають слова- назви предметів?

-Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=idH4r7r0okg

-Коли ставимо до слів питання хто це? що це?

2. Робочий зошит. Випишіть із поданих слів спочатку слова, які відповідають на питання хто? , а потім- на питання що?

Синиця, сонце ,дятел, ведмідь, ліс, джміль, тополя, книжка, хлопчик, полиця.

Зразок: (Хто?)……..

(Що?) ………

-Виконайте звуко-буквений аналіз слова

Джміль-

-Складіть з одним із слів речення і схему до нього.

3.Руханка https://www.youtube.com/watch?v=bT5cY9xZ99A

4.Виконайте (письмово) завдання 1-3 (с.41, посібник).

Математика

Тема: Розв’язуємо задачі. Обчислюємо вирази зручним способом. Розкладаємо числа на розрядні доданки.

1.Математичний диктант за посиланням

https://vseosvita.ua/library/posibnik-matematicni-diktanti-dla-1-2-klasiv-52296.html

(письмово, відповіді, слайд №22)

2.Робота з підручником(с.129-130)

-Виконати №3, 5, 6 (письмово,с.129).

-Розв’яжіть задачу № 6(письмово, с.130)

3. Виконати завдання в зошиті з друкованою основою (с.61-62).

Дизайн і технології

Тема: Веселка. Клоун « Веселунчик». Робота з папером. Послідовність дій під час створення аплікацій. Виготовлення клоуна за зразком.

1. Згадайте, як слід працювати з ножицями (інструктаж).

2 Працюємо в альбомі « Маленький трудівничок» (с.84)

-Перегляньте зразок та послідовність виконання роботи.

- Виготовлення клоуна «Веселунчика» з паперу.

-Якщо у когось немає альбома, перегляньте посилання

https://pp-books.com.ua/uploads/bookImages/Malenkyi%20trudivnychok%201%20klas.pdf

-Як ви гадаєте, чому клоуна названо « Веселунчик?»

3. Вишліть мені, будь ласка, фото поробки на вайбер . Поробку зберігайте.

Успіхів вам!

07.05.2020

Математика

Тема: Математичний диктант. Обчислюємо вирази на додавання та віднімання в межах 100. Розв’язуємо задачі.

1.Математичний диктант (№2(письмово, с.128, писати в робочий зошит) .

2.Виконати №3-4(усно), № 7(письмово, с.128, підручник).

3. Перегляньте презентацію за посиланням

https://naurok.com.ua/multimediyna-prezentaciya-do-uroku-matematiki-u-1-klasi-usna-numeraciya-chisel-21-100-utvorennya-dvocifrovih-chisel-z-desyatkiv-i-odinic-lichba-desyatkami-15287.html

-Виконайте задачі (письмово, слайд 16,17).

-Розв’яжіть приклади (письмово) №1 (3-4 ст, с.126, підручник).

4. Виконайте(письмово) завдання в зошиті з друкованою основою на с.60.

Я досліджую світ

Тема: Чи потрібно охороняти рослин і тварин?

1.Перегляньте відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=iKqPz4qGYtY

-Що таке Червона книга? Чому вона так називається?

-Чи можеш ти захистити рослинний і тваринний світ рідного краю? Яким чином?

2. Перегляньте презентацію за посиланням

https://naurok.com.ua/prezentaciya-yaki-roslini-i-tvarini-zaneseni-do-chervono-knigi-ukra-ni-28606.html

-Які рослини і тварини занесені в Червону книгу України?

-Запитайте у батьків, чи ростуть у вашій місцевості рослини, які занесені до Червоної книги, чи живуть рідкісні тварини?

3. Розгляньте у підручнику фото метелика (с.91).

-Як ви гадаєте, яка користь від метелика?

-Чому вони мають такі назви (розглянь фото метеликів на с.91).

4. Разом із дорослими підготуй розповідь про рідкісну рослину чи тварину твоєї місцевості. Намалюй її.

5. Виконайте завдання (письмово) у зошиті з друкованою основою (по темі).

Образотворче мистецтво

Тема: Послідовність кольорів веселки. Зображення веселки.

1.Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=PYKYo5_DVKI

-Скільки кольорів має веселка?

-Яка їх послідовність?

2. Намалюйте веселку ,дотримуючись послідовності кольорів ( на вибір: олівцями, фломастерами чи фарбами). Можете намалювати композицію, як показано у відео

https://www.youtube.com/watch?v=fYsoS_UV_3Y

3. Вишліть , будь ласка, фото малюнка мені на вайбер.

Успіхів вам!

Англійська мова

усі матеріали знайдете у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Музичне мистецтво

Тема: «Казка двері відчиняє»

Завдання: гугл -клас код класу wchfg7i

за посиланням https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/OTY4NzA3NDkzMjFa/details

06.05.2020

Читання

Тема: Велика буква в назвах міст, сіл, річок. Читання тексту «7 чудес України».

1.З якої букви пишуться імена, прізвища людей?.

2.Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=Z2RpmWJ1Bp0

-З якими найкрасивішими містами України ви познайомилися?

-Хто із вас відвідував якесь із цих міст?

3. Прочитайте відомості про 7 чудес України на с.38, посібник.

-Про які міста прочитали? Що запам’ятали?

-А як називається село, в якому ви проживаєте?

4.Перегляньте відео « 7 чудес України» за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=6M2LSXDT7s4

-Які ваші враження від побаченого?

-Перегляньте відео « 7 природних чудес України»

https://www.youtube.com/watch?v=R795gjM3xj4

-Які ваші враження від побаченого?

Письмо

Тема : Велика буква в назвах міст, сіл, річок. Вибіркове списування. Складання речень з наведеними парами слів.

1.З якої букви пишуться імена, прізвища людей?

2.Перегляньте відео за посиланням

https://www.slideshare.net/ssuser2d3ffa/ss-72326168

-З якої букви пишуться слова- назви міст, сіл, вулиць, річок?

3. Прочитайте правило у посібнику на с.39.

4. Виконайте завдання 1-3 (письмово) на с.40, посібник.

5.Руханка https://www.youtube.com/watch?v=XzNkUOnpwCg

6. Доповніть речення і запишіть в робочий зошит

Наше село називається ….

Центральна вулиця в селі- ….

Наша школа розташована на вулиці ….

Поблизу села протікає річка …..

-Підкресліть слова, написані з великої букви.

-Поділіть їх на склади для переносу.

Математика

Тема: Віднімаємо двоцифрові числа виду 57-34. Складаємо та розв’язуємо задачі.

1.Математичний диктант (письмово,відповіді)

-Запиши число, у якому 2 дес. 8 од.,7 дес. 7 од., 4 дес. 5од., 8 дес. 4од. ;

-Запиши числа у вигляді суми розрядних доданків 23, 19, 98,31;

-Чому дорівнює різниця чисел 46 і 6; 59 і 50.?

2. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=IEWrrtQZITM

-Як відняти двоцифрове число від двоцифрового?

-Записати в робочий зошит 2 приклади із відео за зразком, розкладаючи їх порозрядно на доданки, а саме:

44-12= 36-11=

- Розв’язати задачу, подану у відео, записавши коротку умову, розв’язання і відповідь.

3. Попрацюйте з підручником с.126-127.

№1 -перегляньте правило віднімання двоцифрового числа від двоцифрового, розв’яжіть приклади (1-2 ст. без розкладу на розрядні доданки ), № 2(усно), № 3 (письмово), №5 (1-2ст. письмово), № 6(усно).

4. Руханка https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

5. Виконати завдання в зошиті з друкованою основою(с.58-59,письмово).

Фізична культура

завдання за посиланням - https://classroom.google.com/c/OTM4MTc3NjIyMDda

код курсу kxpst2r

05.05.2020

Читання

Тема: Велика буква в іменах і прізвищах людей. Читання оповідання за О. Копиленком. Правила поведінки у природі.

1.Дітки, згадайте, будь ласка, яких правил поведінки у природі слід дотримуватись?

- Перегляньте презентацію за посиланням

https://naurok.com.ua/prezentaciya-na-temu-bud-prirodi-virnim-drugom-21399.html

-Чи дотримуєтесь ви правил поведінки у природі? Як саме? (розкажіть своїм батькам).

2. Прочитайте оповідання О. Копиленко « Покинуте гніздо» ( с.36, посібник)

-Куди повів Василько друзів?

-Чим зацікавились діти у кущах терну? Знайдіть речення в тексті і зачитайте.

-Як вони повели себе по відношенню до пташиних яєць?

-Що зробили пташки після відвідування дітьми їх гнізда?

-Чому Василькові стало соромно за свій вчинок? Вислов свою думку.

-А як би ви вчинили на місці Василька?

Руханка https://www.youtube.com/watch?v=bT5cY9xZ99A

3. Знайдіть в тексті імена і прізвища дітей. Зачитайте їх. Чому вони написані з великої букви?

4.Намалюйте картину на тему « Буду я природі другом» (чекаю фото вашого малюнка на вайбері).

5 Читаємо дитячі книжечки із домашньої бібліотеки.

Письмо

Тема: Велика буква в іменах і прізвищах людей. Письмові відповіді на запитання. Доповнення речень.

1.Прослухайте казочку за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=KOGy3TP4PZs

-Про що вона?

- Що сталося із буквою, коли вона стала на початок речення, на початок імен, прізвищ та імен по- батькові?

- А які ще слова пишуться з великої букви? (назви міст, річок, вулиць)

2. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=0-I6AGPDtd8

-З якої букви пишуться імена, по-батькові і прізвища людей?

- Прочитайте правило на с.37( посібник).

3.Виконайте( письмово) завдання в посібнику на с. 37.

Руханка https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

4. Кожна людина має своє ім’я, по- батькові, прізвище.

-Як ви гадаєте,для чого ж людині прізвище? (щоб знати, якого ти роду)

Кожне прізвище має свою історію.Запитайтк у своїх батьків, як утворилося ваше прізвище.

5.Попрацюйте в робочому зошиті (письмово)

- Запишіть своє прізвище та ім’я, а також всіх членів вашої родини.

-Запишіть речення

У мене гарне ім’я !

-Виконайте звуко-буквений аналіз слова

ім’я -

-Запишітьім’я та прізвища своїх однокласників.

-Повторіть правило на с.37, посібник.

Математика

Тема: Додаємо двоцифрові числа виду 43+24.Обчислюємо двоцифрові числа на додавання. Складаємо та розв’язуємо задачі.

1.Виконайте математичний диктант за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=KFdGx2eULb0

(записуємо тільки відповіді у робочий зошит)

2. Перегляньте, будь ласка, відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=nMgJXf-wSl0

(завдання у відеоуроці виконати усно та письмово , як пропонується).

-Як розкласти двоцифрове число на розрядні доданки?

-Як порозрядно можна додавати двоцифрові числа?

-Для закріплення перегляньте ще відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=KFdGx2eULb0

3.Робота з підручником (с.125-126)

- Виконайте №1 (усно), №2 -запишіть зразок розв’язання приклада на додавання двоцифрових чисел, опрацюйте правило.

№3-4(письмово)

Руханка https://www.youtube.com/watch?v=bT5cY9xZ99A

4.Робота в зошиті з друкованою основою (с.57-58).

-Виконайте завдання ( письмово).

Я досліджую світ

Тема: Яких свійських тварин вирощують у рідному краю?

1.Пригадайте на які групи поділяються всі тварини?

-Яких тварин називають дикими?

2. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=vtxw2QS2mw8

-Яких тварин називають свійськими?

-Яких тварин розводять у твоєму рідному краю?

-Що вони дають людині?

-А які свійські тварини живуть у вас вдома? Де ви їх утримуєте? Чим годуєте?

-Як ви за ними доглядаєте?

3. Попрацюйте з підручником с.86-87

-Охарактеризуйте тварину, яка зображена на малюнку с.87.

4. Гра «Дика чи свійська тварина» за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=_T-8fQCtzk4

-Чим відрізняється дика тварина від свійської?

5.Зробіть поробку свійської тварини (за власним задумом ) з пластиліну і жолудів за зразком, поданим у підручнику на с.88.

(фото поробки надішліть мені, буль ласка, на вайбер).

Фізична культура

завдання за посиланням - https://classroom.google.com/c/OTM4MTc3NjIyMDda

код курсу kxpst2r

04.05.2020

Англійська мова

усі матеріали знайдете у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Читання

Тема : Читання оповідання за М. Мензатюк. Співвідношення малюнка з текстом.

1.Дітки, де ви любите відпочивати влітку?

-Чим займаєтесь в селі?

2. Пропоную прочитати оповідання про дівчинку Оксанку, яка відпочивала у бабусі у селі.

3. В тексті зустрінуться незрозумілі слова:

Коралі- червоне намисто;

Корок- каблук у черевиках;

Витрішки продають-нічого не роблять;

Похнюпилась-засмутилась, надулась;

Левада- присадибна ділянка землі з сінокосом, садом, городом.

4. -Кого боялася Оксанка?

-Як Мирослава допомогла Оксанці?

-А ви боїтеся жабок?

5. Руханка https://www.youtube.com/watch?v=XzNkUOnpwCg

6.-А чули ви, які звуки видають жабки?

-Перегляньте відеоролик за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=gvZEUEnNkPU

-А які ви знаєте прикмети про жабок? (розпитайте батьків).

- Розгляньте малюнки до оповідання і знайдіть в тексті речення , які їм відповідають.

7. Спробуйте намалювати жабку за власною уявою і надішліть фото малюнка мені на вайбер

(малюнки зберігайте).

Письмо

Тема: Склад. Поділ слова на склади. Практичне ознайомлення з правилами переносу слів.

1.Пропоную вашій увазі переглянути відеоурок щодо визначення складів у слові за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=upeJwPKsZSE

-Як визначити кількість складів у слові?

2.Ознайомлення з правилами переносу слів

-Перегляньте 2 відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=fX7mkwCgjV0

https://www.youtube.com/watch?v=Zca8EjS-ZOE

-Яке із них для вас легші для розуміння теми?

-Які правила переносу слів слід запам’ятати та дотримуватись їх?

3.Прочитайте правила, які подані у посібнику на с.35.

4. Виконайте завдання 1-4(письмово) на с.35 у посібнику.

5. Руханка https://www.youtube.com/watch?v=OkVC5K6yIdQ

5.Запишіть у робочий зошит загадку і відгадку до неї, поділіть кожне слово на склади для переносу.

У нашій кухні кілька літ

він вуркоче, наче кіт,

і ховає справжню зиму

за надійними дверима.

Я досліджую світ

Тема: Тварини рідного краю.

1.Перегляньте,будь ласка , відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=yKK7o7yKr94

-Які тварини водяться у нашому рідному краї?

-А яких ви бачили у своїй місцевості, де проживаєте?

2.Продивіться малюнки на с.83 (підручник)

-На які групи можна поділити тварин?

-Установіть відповідність між зображенням тварин і малюнками у кружечках.

-Розгляньте фото комах(с. 83).

-Яких ви бачили у своїй місцевості? Що про них знаєте?

-Які риби водяться у ваших водоймах?

-Які птахи проживають у вашій місцевості?

-А що ви знаєте про лелеку? Чи проживає він у нас?

(Білий лелека-це живий символ України. Він занесений у Червону книгу.Ця– птаха священна, за розорення його гнізда – кара вогнем. А ще лелека приносить до оселі немовлят.
І щасливе те село, яке має хоча б одне лелече гніздо – його обходитимуть стороною всі біди).

-Перегляньте 2 відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=cIaA89Nxtic

https://www.youtube.com/watch?v=BgNtIm4hkqY

-Що цікавого дізналися про лелеку?

3. Руханка https://www.youtube.com/watch?v=pcLMi59Pqhw

3.Виконайте роботу у зошитах з друкованою основою (письмово)по даній темі.

4.Створіть поробку лелеки за зразком, поданим у підручнику (с. 85) і вишліть мені ,будь ласка, фото поробки на вайбер. Збережіть поробку.

Фізична культура

завдання за посиланням - https://classroom.google.com/c/OTM4MTc3NjIyMDda

код курсу kxpst2r

30.04.2020

Любі дітки, шановні батьки! Щиро вітаю Вас з наступаючими травневими святами! Зичу Вам міцного здоров’я, щастя. Хай панує мир, злагода та добробут у Ваших оселях!

З повагою до Вас Наталія Григорівна.

Математика

Тема: Розкладаємо числа на розрядні доданки. Складаємо та розв’язуємо задачі. Додаємо та віднімаємо іменовані числа.

1.Згадайте, як називаються компоненти при відніманні?

2. Вчимося розкладати двоцифрові числа на розрядні доданки. Перегляньте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=fnM3Ym8ZCDE

-Виконайте завдання, які вміщені у відеоурок, як усні ,так и письмові .

- Чи зрозуміли ви, як розкласти число на розрядні доданки? Якщо ні, телефонуйте мені на вайбер чи вмикайте відеоконсультацію, я поясню.

3 .Працюємо з підручником с.124.

№1—3 (усно), №4-5(письмово), № 6 (1, 3 ст. -письмово)

4. Робота в зошиті з друкованою основою (с.56).

-Виконати завдання (письмово).

Я досліджую світ

Тема: Рослини рідного краю.

1.-Діти, все ,що нас оточує- рідна природа. Людина теж є частиною природи. Життя кожного з нас пов’язано з природою.

2.Пропоную вашій увазі переглянути відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=97 VH4jqJ_Do

-Які рослини прикрашають твій край?

-На які групи поділяються всі рослини?

2.Які рослини називають культурними? Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=9tdpNasLmHI

-А які культурні рослини вирощують у рідному краї?

3.Поспілкуйтеся з батьками, які культурні рослини вирощує ваша родина?

4. Опрацюйте матеріал підручника с.79-82, дайте відповіді на запитання.

5.Виконайте завдання з теми у робочому зошиті з друкованою основою.

Образотворче мистецтво

Тема: Сяє ясне сонечко. Малювання сонечка.

1.Намалюйте сонечко, переглянувши відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=FcEvfRSI76c

-Оберіть зразок сонечка, який вам більше до вподоби. Можете намалювати два зразка.

-Розфарбовувати на власний погляд (кольорові олівці, фарба).

- Чи зігріло вас намальоване сонечко своїми промінчиками?

2. Вишліть мені, будь ласка. фото малюнка на вайбер.

Успіхів вам!

Англійська мова

усі матеріали знайдете у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Музичне мистецтво

Тема: Свято мистецтва

Завдання: гугл -клас код класу wchfg7i

за посиланням https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/OTQyNjg1NTk3MzNa/details

29.04.2020

Читання

Тема: Апостроф. Слухання казки за Ю. Чеповецьким. Читання в особах. Розігрування діалогів.

1.Прочитайте оповідання Ю. Чеповецького с.32 (посібник)

2. Дайте відповіді на запитання:

-Для чиєї сім’ї дерево було домівкою?

-Хто прилітав до чижиків і синичок?

-Як назвали синочка чижика?

- На кого він був схожий?

3.Розіграйте розмову мами чижика та сина ( допомога вашої мами).

4.Знайдіть в тексті слова з апострофом, виконайте (усно) звуко-буквений аналіз слів.

5. Читання для себе. Дитячі книжечки із власної бібліотеки.

Письмо

Тема: Апостроф. Письмо слів з апострофом. Творче списування речення.

1.Пригадайте ,для чого потрібен у мові апостроф?

-Перегляньте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=oCSaVYqCcpE

- Перед якими буквами пишеться апостроф?

-Як переносити слова з апострофом?

2. Прочитайте правило, після яких букв пишеться апостроф? (с.33, посібник).

3.Зроби висновок, коли пишеться у словах апостроф?( після б,п,в, м, ф,р перед я, ю, є, Ї).

4. Перегляньте презентацію за посиланням

https://www.slideshare.net/SvetaMytchenko/ss-42720186

-Виконайте (письмово) завдання із презентації (слайд 9, слайд 11(перевірка слайд 12) в робочому зошиті (якщо щось не зрозуміло, телефонуйте мені на вайбер)

5.Робота в посібнику с.33

-Виконайте завдання 1-3 (письмово).

6. Продовжуємо вивчати абетку!!!

Математика

Тема: Порівнюємо зменшуване та різницю. Творча робота над задачею.. Складаємо задачі за малюнками.

1.Пригадайте, як називаються компоненти при відніманні?

2. Перегляньте відеоуроки за посиланням

А) https://www.youtube.com/watch?v=bqrfbV3Oq7I зменшуване

-Як знайти невідоме зменшуване? (повтори правило із відео).

-Виконайте(письмово) завдання, подані в презентації ,а саме:

(математичний диктант, креслення відрізків, задача про книжки)

Б) https://www.youtube.com/watch?v=agX-ER8gnIw від’ємник

-Як знайти невідомий від’ємник? (повтори правило із відео).

(Виконайте( усно )обчислення ланцюжка, задачу про банани (письмово).)

3. Виконати №1-2(усно) №5 (письмово) ,с.123 , підручник.

4.Робота в зошиті з друкованою основою (с. 55, письмово).

5. Вивчити правила на знаходження невідомого зменшуваного, від’ємника.

Виховна година « Здоровим бути модно».

1.Діти, як ви вважаєте, що є найціннішим для кожної людини?

-Правильно, це- здоров’я. Купити здоров’я неможливо, тому його варто зберігати і зміцнювати ще змалечку. Кожен дорогу до здорового способу життя вибирає сам.

-А що означає берегти здоров’я?

-Пропоную вам здійснити мандрівку до Країни здоров’я, переглянувши мультик за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=QEPvIO4YhDc

-Чому люди в Країні здоров’я щасливі?

-Перегляньте ще один мультик про здоров’я за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=8GjEDdYETq4

-Про які корисні та шкідливі звички в ньому говориться?

-А які корисні звички є у вас? Чи маєте ви шкідливі звички?

- Як ви гадаєте, щоб бути здоровим, чи слід дотримуватись правил особистої гігієни? Перегляньте мультик за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=yOHgXpf_K8A

-А як ви дотримуєтесь правил особистої гігієни ?

-Що ж означає вислів « Здоровим бути модно» ? Перегляньте презентацію за посиланням

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-zdorovim-buti-modno-20862.html

2. Створіть разом з батьками колаж на тему « Здоровий спосіб життя» та вишліть мені, будь ласка, фото вашої роботи на вайбер.

-Отже, я бажаю вам і вашим рідним здоров’я, добра. Будете здорові – будете щасливі й радісні.

Виховна година

Тема: Дії населення під час надзвичайних ситуацій.

Матеріал переглянути за посиланням

https://classroom.google.com/c/OTQyNTQ1MzU2MTda

код класу oepx4tc

28.04.2020

Читання

Тема : Робота з дитячою книжкою. Хліб на столі- щастя на землі.

1.Чи знаєте ви, який шлях пройшла маленька зернинка, щоб потрапити із поля до нас на стіл? Перегляньте презентацію за посиланням

https://naurok.com.ua/prezentaciya-yak-hlib-priyshov-na-stil-14606.html

-З чого все починається?

-А крім хліба, які вироби ви ще знаєте?

2. Прочитайте оповідання Т. Коломієць « Хліб».

Принесли хліб. На столі поклали. Пахучий, теплий ще. Із шкоринкою золотавою. Це від вогню позолота в нього.
Та не тільки від вогню. Золоте зерно на борошно мололи. А зерно в золотому колосі на стеблині золоченій гойдалося, срібною росою вмивалося. Золоте проміння сонячне в себе увібрало. Від сонця позолота в хліба. Та чи тільки від нього?
Золоті роботящі руки зерно у ріллю* посіяли. Урожай доглянули й зібрали. Роботящі руки зерно змололи, хліб спекли. Роботящі руки в дім його принесли, на вишивану скатертину поклали.
І лежить на столі хліб — теплий, пахучий, руками роботящими подарований. Лежить ясний, як сонечко, і ніби промовляє:
— Любіть мене, шануйте, їжте та здоровими будьте.

3.Дайте відповіді на запитання до тексту

-З чим порівнюють хліб в оповіданні? Знайдіть в тексті і зачитайте

-Як сказано в оповіданні, якими руками вироблений хліб? Зачитайте.

4.Складіть пам’ятку-правила про бережне ставлення до хліба(запишіть у робочий зошит з письма).

5.Руханка https://www.youtube.com/watch?v=kNWwid8OAVM

6. Прослухайте казку « Пшеничний колосок» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=K6qMCf82rQI

-Яких українських казкових героїв нагадує вам прослухана казка?

-Щоб ви порадили птахам?

Письмо

Тема: Урок зв’язного мовлення. Опис ромашки. Назви квітів.

1.Прочитайте текст про ромашку на с.31(посібник).

2. Дайте відповіді на запитання

-Де росла ромашка?

-Хто прилетів до неї?

-З яким настроєм зустріла вона жайворона?

3.Знайдіть в тексті опис ромашки. Зачитайте.

4. Опишіть ромашку(письмово), відповідаючи на запитання с.31 та розглянувши малюнок.

5. Намалюйте ромашку за власною уявою.

Математика

Тема: Проміжок часу. Половина доби(нумерація другої половини доби).Розв’язуємо задачі за годинником.

1.Згадайте, що таке доба?

-У чому вимірюють час?

-На що вказує велика стрілка годинника, мала?

2.Знайомство з терміном «половина доби»

(проміжок часу від 12 год ночі до 12 год дня)

3. Перегляньте № 3 с.122, підручник

-Як визначають час після 12 год дня?

№4-5 (усно),№6-7 (письмово) -с.122, підручник

4.Руханка за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XzNkUOnpwCg

5.Виконайте завдання ( письмово) в зошиті з друкованою основою (с. 54).

Я досліджую світ

Тема: Урок- екскурсія. Водойми рідного краю.

1.Перегляньте , будь ласка, відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=5bpVunhDLx4

-Згадайте, які бувають водойми?

2.Здійсніть разом з батьками віртуальну екскурсію до водойми, яка розміщена у вашому селі.

-Як називається водойма?

-Яка вона, велика чи мала?

-Які рослини ростуть на березі водойми?

-Як , на вашу думку, яке значення мають водойми для людей?

27.04.2020

Англійська мова

усі матеріали знайдете у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Читання

Тема: Буквосполучення дж, дз. Опис джмелика за твором О. Іваненко.

1.Пропоную вам відгадати зачароване слово, яке підкаже вам ,про кого буде йти мова у новому тексті.

У слові Лджіменлиокщі закресліть «лінощі». Яке слово ви знайшли?

- Так, правильно, це джмелик. Він буде головним героєм оповідання О.Іваненко.

2.Прочитайте уривок із оповідання О. Іваненко « Джмелик» с.28, посібник)

- Дайте відповіді на запитання до тексту.

-Яким ви уявляєте собі джмелика?

-Знайдіть в тексті опис джмелика і зачитайте.

2. Намалюйте джмелика за власною уявою і вишліть мені ,будь ласка, на вайбер.

3. Читаємо дитячі книжки із домашньої бібліотеки ( додатково).

Письмо

Тема: Письмо слів із буквосполученням дж, дз.

1.Пригадайте, скільки звуків позначають букви дж,дз , перегляньте відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Co-AwHFcS6w

-Виконайте звуко-буквений аналіз слів (письмово в робочому зошиті).

Джміль- дзиґа-

-Чому букв більше,ніж звуків? ( Тому що звук [дж], [дз ] позначає один звук)

2. Опрацюйте правило с.29 (посібник)

-Як слід переносити слова з буквосполученням дж,дз? (їх розривати не можна).

3.Виконайте завдання 1-3 (письмово, с.29 посібник).

4. Спишіть речення в робочий зошит, складіть схеми до них.

Джерельце під вербою виблискує водою. Джміль запилює квіти. Дзвінко співає дівчинка Дзвінка.

-Зробіть звуко-буквений аналіз слова

Джерельце-

Я досліджую світ

Тема: Природа рідного краю. Водойми.

1.Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=mr96R8NG3xQ

https://www.youtube.com/watch?v=cLYHjUskdEs

-Де ви любите відпочивати влітку?

-Що відноситься до водойм?

-Поспілкуйтеся з батьками щодо водойм у вашому селі. Як вони називаються?

2.Перегляньте матеріал у підручнику на с.76-77.

-Що забруднює водойми у вашому селі? ( запитайте у батьків)

-Як ,на вашу думку, можна вберегти водойми від забруднення?

3. Виконайте завдання по даній темі в зошиті з друкованою основою (письмово).

24.04.2020

Читання

Тема: Буква щ. В. Сухомлинський «Бабусин борщ».

1.Короткі відомості про письменника В Сухомлинського

2.Прочитайте оповідання «Бабусин борщ» (с.26, посібник)

3.Дайте відповіді на запитання(с 26).

- Чому оповідання має таку назву?

-А як ви оцінюєте вчинок дівчаток? Висловте свою думку.

4. Знайдіть в тексті слова з буквою щ.

-Згадайте, які звуки вона позначає? Приведіть приклади.

5. Читаємо дитячі книжечки із домашньої бібліотеки (додатково)

Письмо

Тема: Буква щ. Звуко-буквені зіставлення. Вибіркове списування.

1.Згадайте, які звуки позначає буква щ?

2.Перегляньте таблицю у посібнику с.27.

3.Виконайте завдання 1-4 (письмово, с.27).

4.Зробіть звуко-буквений аналіз слів

Щиглик- щастя- джерельце-

Математика

Тема: Вимірюємо одиниці часу (доба, година, хвилина). Годинник. Розв’язуємо задачі за годинником. Порівнюємо іменовані числа.

1.Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=7IHm5rq5QnA доба

-Згадайте, що таке доба?

-Запишіть у зошит

1 доба- 24 години

1 година-6о хвилин

-Задачі, подані в презентації ,запишіть у зошит.

2.Перегляньте відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=pJW62mAw_ys визн часу за годин.

-Що показує мала стрілка годинника, велика?

-Чи зрозуміло вам, як визначати час за годинником?

3. Робота з підручником

№1(усно), №2(письмово), № 3-6 (усно), № 7-8 (письмово).

4. Робота в зошиті з друкованою основою с.53 (письмово).

Дизайн і технології.

Тема: Час. Будильник-кошенятко. Робота з папером. Виготовлення будильника за зразком.

1.Інструктаж з ТБ під час роботі з ножицями.

2. Виконайте поробку «Будильник -кошенятко» .

3. Послідовність показана в альбомі « Мій трудівничок» с. 70, або перегляньте посилання

https://pp-books.com.ua/uploads/bookImages/Malenkyi%20trudivnychok%201%20klas.pdf

-Чи приємно вам буде просипатися, коли вас буде будити вранці таке миле кошенятко?

4. Вишліть мені, будь ласка, фото поробки на вайбер.

Успіхів вам!

23.04.2020

Математика

Тема: Досліджуємо: доба, день, ніч. Розв’язуємо задачі на одиниці часу. Кругові приклади. Обчислюємо вирази.

1.Математичний диктант

https://vseosvita.ua/library/posibnik-matematicni-diktanti-dla-1-2-klasiv-52296.html

(завдання на слайді №20)

2. Ознайомлення з термінами : «Доба, день, ніч»

-Доба поділяється на 4 частини: ранок, день, вечір, ніч

3.Робота з підручником

-№2-4 (усно, с.120);

-ознайомлення з календарем весняних місяців

№5-6 (усно), № 7 (письмово, с 120).

4. Робота в зошиті з друкованою основою ( письмово, с.52).

Я досліджую світ

Тема: Мій рідний край.

1 Перегляньте відео за посиланням Що ми називаєм рідним краєм?

https://www.youtube.com/watch?v=DzXFlzBwSJk

-Що ми називаєм рідним краєм?

- Складіть розповідь про свою маленьку Батьківщину(місце, де ви народилися) і розкажіть своїм рідним.

- Запитайте у своїх рідних, чому село Зоря має таку назву?

2. Опрацюйте матеріал підручника с.72-73.

-Що корисного ви дізналися із теми?

3. Робота у зошиті з друкованою основою по темі уроку « Мій рідний край».

Образотворче мистецтво

Тема: Розміщення зображення вертикально чи горизонтально до задуму. Зображення будинку, де живе родина.

1.-Чи подобається вам фантазувати ?

-Що важливо мати кожній сім’ї?

-Чи здогадалися,що ви сьогодні будете малювати?

2. Відгадайте загадку.

Ця будівля є повсюди, В ній живуть хороші люди. Він складається з цеглинок, Називається …

-Правильно. Будинок.

3. Намалюйте будинок вашої родини.

4. Надішліть, будь ласка, ені фото малюнка на вайбер.

Англійська мова

усі матеріали знайдете у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Урок музичного мистецтва

за темою

«Веселкове диво»

Завдання: гугл -клас код класу wchfg7i

за посиланням

https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/OTI4OTgxMjczMDZa/details

22.04.2020

Читання

Тема: Знак м’якшення (ь). Читання твору за А. Малігон. Висловлювання власних думок за питаннями посібника.

1.Прочитайте уривок із оповідання А. Малігон( с.24, посібник)

Про кого згадується в оповіданні?

--Що ви знаєте про кульбабку?

-Чому її називають «дитиною Сонця»?

-Що стало причиною біди в лелеки? Висловте свою думку.

2. Намалюйте кульбабку.

3. Прочитати додатково оповідання (за власним вибором) із домашньої бібліотеки.

Письмо

Тема: Буквосполучення ьо. Поділ слів на склади для переносу.

1.Згадайте, для чого служить ь (м’який знак) у словах?

2. Перегляньте презентацію за посиланням

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-bukva-znak-maksenna-52683.html

3.Перегляньте відео про буквосполучення ьо за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=WWRO637snvE

-Яке правило переносу слів з ьо ви переглянули в презентації?

4. Опрацюйте правило переносу слів з ьо у посібнику с.25.

5. Виконайте завдання 2,3 (письмово, с. 25. посібник).

6. Відновіть правильний порядок складів і запишіть ці слова , поділивши їх для переносу.

Ро-со-ка; ба-со-ка; ше-ко-ня; це-цу-ня; ся-ро-по; ча-кур; ця-вів; ро-ко-льок.

(наприклад : ро-со-ка - со-ро-ка) .

7. Зробіть звуко-буквений аналіз слова корольок( письмово).

Математика

Тема: Розв’язуємо задачі на вартість. Лічимо числа в межах 100 п’ятірками,десятками.

1.Математичний диктант (письмово в робочому зошиті) за посиланням

https://vseosvita.ua/library/posibnik-matematicni-diktanti-dla-1-2-klasiv-52296.html

(завдання на слайді №16).

2. Усний рахунок (№1,с.119, підручник)

3. Згадайте одиниці вартості, перегляньте відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=EG_3ALQ5GBM

-Розв’яжіть задачі, які рекомендовані в презентації і запишіть у робочий зошит.

4. Розв’яжіть приклади разом із казковими героями (оберіть за власним бажанням 2 казкових героя і допоможіть їм розв’язати приклади, виконати письмово в робочому зошиті) за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=YyC0NeQ55JQ

21.04.2020

Читання

Тема: Буква ї. Читання казки за Л. Вороніною. Складання діалогу. Опис котика.

1.У кожної людини є таємниці. А у вас є якісь таємниці?

2. Знайомство з оповіданням дитячої письменниці Л. Вороніної « Прибулець з країни нямликів» (короткий зміст) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=R7akiF12PmM

-Хто головна героїня оповідання?

3. Читання уривку з оповідання с.22 (посібник)

-Який таємний незнайомець з’явився Олянці зі стіни кімнати?

-Який він мав вигляд? ( зачитай і опиши його усно)

4. Потренуйся в читанні діалогу Олянки і Буцика разом з мамою.

5. Творча робота (пофантазуй і намалюй котика за власною уявою).

Письмо

Тема: Буква ї та звуки. Зіставлення виділених слів зі звуковими схемами. Складання речень за малюнками.

1.Опрацювання таблиці на с. 23 ( посібник)

- Скільки звуків може позначати буква ї ?

2.Звуко-буквений аналіз слів (письмово у робочому зошиті)

Їдальня - солов’ї - мої –

3. Робота у посібнику с.23.

-завдання 1-3 (письмово); завдання 4 (усно) -скласти речення за малюнками

5.Руханка https://www.youtube.com/watch?v=cUmvYKFcP2g&t=3s

6. Робота в робочому зошиті.

-Скласти речення із слів і схеми до них , підкресліть слова, що відповідають на питання хто? однією рискою, на питання що? -двома(письмово).

світить, Щедро, сонечко,ясне.

тепленький вітерець, Дихає.

цвітуть, Буйно,проліски.

Дзвенить, пташок, спів.

Математика

Тема: Складаємо та розв’язуємо задачі за коротким записом. Монети та грошові банкноти України .Вартість гривні та копійки.

1.Перегляньте презентацію за посиланням https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-matematiki-tema-moneti-i-grosovi-banknoti-ukraini-odinici-vartosti-zadaci-na-znahodzenna-vartosti-pokupki-181683.html презентація

(Для кращого розуміння перегляньте урок за посиланням)

https://naurok.com.ua/urok-z-matematiki-moneti-i-groshovi-banknoti-ukra-ni-odinici-vartosti-zadachi-na-znahodzhennya-vartosti-pokupki-poyasnennya-danogo-rozv-yazuvannya-zadachi-20455.html урок до презентації

-Які є монети та грошові одиниці?

-Яка сучасна грошова одиниця України?

2. Запишіть в робочий зошит розв’язання задач (слайд 21-21 презентації).

3.Робота з підручником

№1 (усно), №2-4 (письмово),№ 5-7 (усно).

17.04.2020

Читання

Тема: Буква є. Відтворення діалогів із твору Л.Муур. Інтонування питальних та окличних речень.

1.Перегляд відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=djGa71cPvD4

- Хто головні герої казки?

2. Читання уривку казки про Єнота в підручнику с.20..

3.Дайте відповіді на запитання с.20.

4. У слові єнот скільки звуків?

5. Розіграйте діалог ,поданий в казці, разом з матусею.

- Чому вчить ця казка?

6. А чи траплялися з вами пригоди, як із головним героєм казки ?

7. Намалюйте єнота (за власним задумом)

Письмо

Тема: Буква є. Письмові відповіді на запитання. Складання речень за малюнками казки. Гра «З’єднай частини прислів’я.

1.Згадайте, скільки звуків може позначати буква є ?

2.Коли буква є позначає два звука?

3. Зверніться до таблиці на с.21 (посібник).

4. Виконайте завдання 103 (письмово) , с. 21.

Математика

Тема: Розпізнаємо геометричні фігури. Доповнюємо та розв’язуємо задачі.

1.Усний рахунок №1-2(підручник. С.117).

2.Згадайте, які ви знаєте геометричні фігури?

3.Розв’яжіть задачі №3(письмово), с.117.

4.Обчисліть приклади зручним способом №4( письмово),с.117.

-Що означає обчислити зручним способом? (додаємо однозначні числа до однозначних, двозначні до двозначних)

4.Виконати рівності №5(письмово), с.117.

Дизайн і технології

Тема: Мої улюблені книжки. Вінні Пух. Аплікація з паперу. Створення аплікації «Вінні -Пух».

1 Перегляньте мультик « Вінні Пух» за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=5GE1DmY-qdI

-Хто головні герої казки?

2.Інструктаж ТБ під час роботи з ножицями.

3.Створення аплікації « Вінні Пух».

https://www.pinterest.com/pin/317785317453903602/

16.04.2020

Математика

Тема: Наступне та попереднє число. Істинне та хибне висловлювання. Зменшуємо та збільшуємо числа в межах 100.

1.Графічний диктант

Вниз 1 кл., вправо 6 кл., вгору 1 кл., вліво 1 кл.,

вниз 7 кл., вліво 1 кл., вниз 1 кл., вліво 2 кл.,

вгору 1 кл., вліво 1 кл., вгору 7 кл., вліво 1 кл.

- Малюнок кого вийшов? (правильно, малюнок сови)

-А що ви про неї знаєте? Покажіть Сові, як ви можете усно рахувати.

2. усний рахунок

-Назвіть сусідів числа 28 ,35,20.

- Назвіть із яких розрядів складається число 42,18, 76.

-Назвіть попереднє число до числа 64.

- Назвіть наступне число до числа 99.

2. Згадайте, що означає істинне та хибне висловлювання

3. Виконайте№1-2,4-6 (усно,підручник с.116), №7(письмово).

4. Робота в зошиті з друкованою основою (письмово.с.51).

5. Перегляньте відео «Цікаві задачі» на логічне мислення (усно) за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=H5CHmTOHovI

Я лосліджую світ

Тема: Створення лепбука «День родини»

1. Опрацюйте матеріал підручника с.71.

2.Виготовлення лепбука « День родини» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=oPUjRv2AJK0

https://naurok.com.ua/lepbuk-vigotovlennya-lepbuka-96844.html

https://naurok.com.ua/materiali-dlya-lepbuka-moya-rodina-pislyabukvarniy-period-18244.html матеріали до лепб.

https://docs.google.com/presentation/d/1iZfaW5rBBLCZOUaRaX34EcCsiPSoQbYPwXWVx6NeXg0/htmlpresent лепбук

Образотворче мистецтво

Тема: Ілюстрація до казки Ш. Перро « Кіт у чоботях»

1.Прослухайте казку Ш. Перро « Кіт у чоботях» за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=rgW54pkEeOs

2. Намалюйте ілюстрацію до казки

https://www.youtube.com/watch?v=mU7VdyNKXVY

Англійська мова

усі матеріали знайдете у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

Музичне мистецтво

Тема: Весна крокує по землі

Завдання: гугл -клас код класу wchfg7i

за посиланням https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/NzAzMTgyNjU4Mzla/details

15.04.2020

Читання

Тема: Букв ю. Читання тексту про весну та вірша Ю. Хандожинської. Вибіркове читання.

1.Перегляньте відео про пробудження весни за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=rFEKFHk3wD4

-Які ознаки весни ви побачили у відео?

2. Прочитайте вірш про весну с.18 (посібник).

-Яку картину ви собі уявили, прочитавши вірш?

3. Дайте відповіді на запитання с.18.

4.Руханка https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

5. Вибіркове читання

- Чому сонечко взимку не зігріває землю? Знайди відповідь у тексті вірша, прочитай.

5. Намалюй картину на тему «Весна».

Письмо

Тема: Буква ю. Звуко-буквений аналіз слів. Творче списування.

1. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=JmQAAfBslrc

-Коли буква ю позначає 2 звуки?

2.Повторити правило с. 19 ( посібник).

3. Виконати завдання 1-3 (письмово) на с.19 (посібник).

4. Руханка за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

5.Виконайте звуко-буквений аналіз слів:

в’юн - юшка - радію - пам’ять- ясен-

Продовжуємо вчити абетку !!!

Математика

Тема: Збільшуємо та зменшуємо числа в межах 100. Розв ’язуємо задачі за малюнками. Порівнюємо числа в межах 100.

1. Усний рахунок (с. 115, підручник,№4).

2.Математичний диктант (письмово, записуємо тільки відповіді) за посиланням https://vseosvita.ua/library/posibnik-matematicni-diktanti-dla-1-2-klasiv-52296.html (виконайте завдання на слайді 13 ).

2.Робота з підручником с. 115.

№1,2(усно), №3 (письмово), №5,6 (письмово).

3. Руханка за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=l9pDnUJOqMM

4. Робота в зошитах з друкованою основою (с.50, письмово).

14.04.2020

Читання

Тема: Робота з дитячою книжкою. Н. Забіла . Вірші «Стояла собі хатка», «Сорока-білобока».

1.Ознайомтеся із біографією Н. Забіли, переглянувши презентацію за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=UNMZM17JQzI презентація

-Що цікавого дізналися про Н. Забілу?

-Назви яких її книжок ви запам’ятали?

2.Прослухайте вірші Н. Забіли за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=UXS7kpA_b3Y « Сорока-білобока»

-Чому вчить цей вірш?

https://www.youtube.com/watch?v=ELVg6v9Ah9k « Стояла собі хатка»

-А що було б , якби бабуся не мала сто діток?

-Що об’єднує ці вірші ?

3. Намалюйте, хто вам найбільше сподобався у віршах?

Письмо

Тема: Урок зв’язного мовлення. «Добра мишка і горошина» за І Савкою. Складання речень за малюнками.

1.Ознайомтеся з текстом «Добра мишка і горошина»(с.16.,посібник).

2.Дайте відповіді на запитання (с.16, посібник)

-Чому вчить ця казка?

3.Розгляньте малюнок. Розкажіть, що було далі.

4. Придумайте продовження казки.

5. Складіть речення до кожного малюнку, поданому у посібнику. Запишіть речення на с.17(посібник).

Математика

Тема: Складаємо та розв’язуємо задачі на знаходження ( скільки більше, менше, залишилося, всього). Кругові приклади.

1.Математичний диктант за посиланням https://vseosvita.ua/library/posibnik-matematicni-diktanti-dla-1-2-klasiv-52296.html (виконайте завдання на слайді 14).

2.Робота з підручником с.114

№1,3,4 (усно), №2,5,6,7 (письмово).

3. Руханка за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Hxaxd229Kt8

4. Робота в зошиті з друкованою основою (с.49, письмово).

Я досліджую світ.

Тема: Родинні традиції і свята.

1.Перегляньте , будь ласка, відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=WHCSmnMyYMc

-Які традиції є у вашій родині?

2. Ознайомтеся з традиціями української сім’ї за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=waythrd6wlU

-Про які нові традиції української сім’ї ви дізналися?

3.Перегляньте матеріал підручника с. 70.

4. Виконайте завдання в зошиті з друкованою основою по даній темі (письмово).

13.04.2020

Читання

Тема: Буква я. Читання тексту за М. Людкевич. Назви кольорів веселки.

1. Перегляньте, будь ласка, казку про утворення веселки за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=dQnEq3C9Xgk

-Як утворилася веселка?

2.Прочитайте текст на с.14( посібник).

3.Дайте відповіді на запитання с.14 (посібник).

4.Перегляньте казочку за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=L35k7qaAgTc

-Про кого в ній розповідається?

5. Намалюйте веселку.

Письмо

Тема: Буква я. Звуко – буквений аналіз слів. Вибіркове списування.

1. Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=JmQAAfBslrc

-Коли буква я позначає 2 звуки?

2.Повторити правило с. 15 ( посібник).

3. Виконати завдання 1-3 (письмово) на с.15 (посібник).

4. Руханка за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

5.Виконайте звуко – буквений аналіз слів (письмово)

Ім’ям - явір - свято –

Я досліджую світ

Тема: Створення дерева свого роду за зразком чи власним задумом.

1. -Хто належить до вашої родини? (Мама, тато, братик чи сестричка)

- Як звуть ваших дідусів і бабусь?

- А яких найвіддаленіших родичів ви знаєте?

2. Створення родовідного дерева

- Перегляньте презентації за посиланням

https://vseosvita.ua/library/distancijnij-urok-prezentacia-z-integrovanogo-kursu-a-doslidzuu-svit-temarodinne-derevo-238905.html

https://naurok.com.ua/prezentaciya-moe-rodove-derevo-20304.html ЯДС

-Яку форму родовідного дерева ви обрали? ( за відсутності комп’ютера – намалюйте ).

3.Опрацюйте с. 69 ( підручник).

4. Створіть дерево свого роду разом з батьками, вишліть мені, будь ласка, фото на вайбер.

Англійська мова

усі матеріали знайдете у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com код курсу pmve5ok

10.04.2020

Читання

Тема: Буква Г. Читання тексту за Л. Ра. Опис чарівної квітки.

1.Прочитайте уривок з казки Лари Ра « Гудзи – Мудзи -Королева Країни загублених гудзиків».

-Куди потрапив Єгор?

-Що побачив хлопчик у Країні гудзиків?

-Хто зробив зауваження Єгору?

- Яким ти уявляє жителя Країни гудзиків?

2. Уяви ромашку, яка росте в Країні гудзиків.

-Опиши її словесно (пелюстки,листочки, стебло).

-Пофантазуй та намалюй ромашку.

Бажаю успіхів!

Письмо

Тема: Порівняння вимови звуків Ґ та Г .Складання речень зі слів, які «розгубилися».

1.Порівняємо вимову звуків Ґ та Г .

- Чим вони відрізняються один від одного?

-Напишіть в робочих зошитах по одному рядку букв Ґ та Г ( малі та великі).

-Складіть речення зі словом ґудзик, побудуйте звукову модель слова та схему до складеного вами речення ( робочий зошит).

2.Виконай завдання на с. 13 (посібник)

3.Склади речення зі слів і побудуй до них схеми.

залило, Сонячне, землю, проміння, теплом, і, світлом.

струмочки, Задзюрчали, веселі.

-зробіть звуковий аналіз слова

Задзюрчали-

Бажаю успіхів!

Математика

Тема: Розпізнаємо геометричні фігури. Записуємо числа десятками та одиницями. Кругові приклади.

1.Повторити правило про вивчену міру довжини- метр.

2. На які розряди поділяються двоцифрові числа?( десятки, одиниці)

3.Робота з підручником

№ 1,3 (усно), №2,4,5 (письмово),№ 7 ( 2 задача, письмово),№ 8 (письмово).

4. Руханкаhttps://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

5. Виконати завдання у зошиті з друкованою основою на с.48.

10.04.

1 клас Дизайн і технології

Тема: Весняні свята. Великдень. Великодні писанки. Виготовлення великодньої аплікації з паперу.

1.Пригадайте пам’ятку при роботі з ножицями.

2.Перегляньте майстер -класи по виготовленню великодніх писанок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=pimS6B18u0M.

https://www.youtube.com/watch?v=nm-fxFAFPUY

https://www.youtube.com/watch?v=oiDRMqsxdFc

-Сфотографуйте свою писанку та перешліть мені, будь ласка, на вайбер.

Успіхів вам.

09.04.2020

англійська мова

усі матеріали уроку у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa код курсу pmve5ok

посилання на завдання: https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa/a/NjgxOTYxMjk1MDJa/details

Математика

Тема: Лічимо числа різними способами в межах 100. Знайомимося з одиницею довжини метр. Складаємо та розв’язуємо задачі за умовою. Обчислюємо вирази.

1 Доброго дня, дітки Розпочинаємо урок математики.

2.Математичний диктант (пишемо відповіді в робочих зошитах)

1. На скільки треба збільшити 10, щоб отримати 18

2.Доданки 13 і 3. Знайдіть суму.

3. Знайди різницю чисел 16 і 8.

4. Яке число стоїть при лічбі після числа 11?

5. Яке число стоїть при лічбі після числа 18.

6. Назви число, що передує 14.

7. На гілці сиділи 12 пташок, прилетіло ще 4. Скільки пташок стало на гілці?

3.Ознайомлення з новою мірою довжини «Метр».

- перегляньте, будь ласка, матеріал за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=fSGwrAoLXeM

4. Опрацюйте с.112 підручника

№1 (усно) ,№ 2 (письмово), №3( вивчити правило), №4-5(усно), № 6 (письмово).

5. Руханка https://www.youtube.com/watch?v=2vTrA0BkkgQ&list=PLElG6fwk_0UnUQzb9Y5mM3p0TJ_Tu2Oe2&index=6&t=0s

6.Робота в зошиті з друкованою основою с.47.

Успіхів вам!

Я досліджую світ.

Тема: Родинне дерево.

1.Хвилинка спілкування.

-Сьогодні ми з вами поговоримо про родину, згадаємо, кого відносять до рідні, що таке рід.

- Розглянемо малюнок родинного дерева у підручнику с. 68.

Родинне дерево- це наш рід. Прочитайте словничок:

-покоління-

-рід-

-предки-

Для кращого усвідомлення теми перегляньте відео за посиланням

https://vseosvita.ua/library/distancijnij-urok-prezentacia-z-integrovanogo-kursu-a-doslidzuu-svit-temarodinne-derevo-238905.html

2.Складіть разом з батьками дерево вашого родоводу.

-Зберіть інформацію про свій родовід.

- Порадьтесь з батьками, який вигляд буде мати ваша робота?

Родинне дерево можна намалювати або набрати на комп’ютері .

3. Вишліть мені,будь ласка, фото свого родинного дерева на вайбер 093-028-94-59 (попросіть допомоги у батьків).

Мистецтво

Тема: Зображення різнокольорового метелика.

1.Повторення основних і похідних кольорів за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dVUqCulR-Gk , теплих і холодних кольорів за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=Itk-WmSNMHw

2. Особливості форми метелика.

3. Намалювати різнокольорового метелика (олівці, фломастери).Допоможе вам у цьому відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=ich-bb_y2l8

Музичне мистецтво

Тема: У родинному колі

Завдання: гугл -клас код класу wchfg7i

Шановні батьки! Опрацюйте, будь ласка, з дітьми презентацію та розучіть пісеньку за вибором до Великодніх свят за посиланням

https://classroom.google.com/c/NTU3NjM5NDQ2MzZa/m/Njg4NzE1ODE4NjJa/details

Успіхів вам!

08.04.2020

Читання

Тема: Буква й. Читання тексту за Г. Малик. Вибірковий переказ. Співвідношення змісту твору з ілюстрацією.

1.Сьогодні ми познайомимося із творчістю Галини Малик – видатної закарпатської письменниці. Вона писала казкові повісті, з персонажами яких траплялись якісь пригоди. Пропоную вашій увазі прочитати одну із її повістей- « Дядько Йой і Мишеня»

2. Словникова робота

Ганок -прибудова перед входом до будинку;

дзумчать – дзижчать.

3. Читання казки.

-Як звали дядька? Поясніть, чому так?

-Хто жив у дядька Йойя?

-Якими словами можна охарактеризувати дядька?

- Розгляньте малюнок, знайдіть в тексті речення, які йому відповідають.

4. Фізхвилинка https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

5. Доповніть речення словами з тексту

Пташки –

Струмочок –

Бджоли-

Зорі-

Сонечко-

6. Створіть малюнок до 1-2 речення тексту.

Успіхів вам!

Письмо

Тема: Буква й. Буквосполучення йо. Поділ слів на склади для переносу.

1.Пригадайте, як звали дядька у казці « У лісі» ?

- На яку букву починається його ім’я?

-Звук й голосний чи приголосний?

-Як переносяться слова з буквосполученням йо?

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-urok-3-sklad-perenos-sliv-iz-radka-v-radok-po-skladah-76142.html

2.Виконати завдання 1-5 ( посібник,с.11).

3. Руханкаhttps://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

4. Гра „Знайди пару“

З’єднати слово з його звуковою схемою.

трамвай Описание: https://ukrlit.net/lesson/1klas/1klas.files/image001.jpg

майор Описание: https://ukrlit.net/lesson/1klas/1klas.files/image002.jpg

чайка Описание: https://ukrlit.net/lesson/1klas/1klas.files/image003.jpg

лінійка Описание: https://ukrlit.net/lesson/1klas/1klas.files/image004.jpg

овечка Описание: https://ukrlit.net/lesson/1klas/1klas.files/image005.jpg

5.Списати текст

ЙОД

Родина водоростів доволі значна. Вона нараховує біля двадцяти тисяч видів. Водорості дуже різноманітні: бурі, червоні, синьо-зелені, і, звісно ж, зелені.

Водорості — корисні рослини. З них виготовляють ліки, серед них — і йод. Він використовується в медицині для знезараження ран.

— Виконайте звуковий аналіз слів соловей і йод.

Математика

Тема: Хибні та істинні висловлювання. Обчислюємо вирази. Розв’язуємо задачі за календарем.

1.Математичний диктант

• Запишіть числа першого десятка, шостого десятка, восьмого десятка, десятого десятка.

• Запишіть попереднє число до: 21; 36; 70; 16; 61.

• Збільшите на 20 числа: 30; 80; 50; 70; 10.

• Зменшите на 10 числа; 100; 20; 60; 80;

• Запишіть наступне число до: 40;38;99;26.

2.- Які висловлювання називаються хибними, істинними?

(хибні- неправильні; істинні- правильні)

Визначте, яке висловлення істинне, а яке хибне.

Наприклад:

-усі двоцифрові числа- круглі? (хибне)

-будь-яке двоцифрове число більше одноцифрового? (істинне)

3. опрацювати №1-5(усно)-підручник с.111.

Руханка https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

4. Виконати завдання в робочому друкованому зошиті с.46.

Я досліджую світ

Тема: Винаходи людства.

1.Розгляньте предмети на с.64

-Які із них є сучасними, а які – старовинними?

-Визначте, із чого виготовлений кожен предмет?

- Що означає слово винахід?

(винахід- те, що винайдене, зовсім нове)

-Назвіть речі, які використовують для прибирання.

-Які з них є технікою?

- А які є у вас вдома?

2. Перегляньте відео на yotube.com від 18 травня 2018 р. «Винаходи людства».

2. Складіть розповідь про винайдення книжки, використовуючи матеріали підручника с. 67.

3. Сконструюйте і виконайте модель робота з підручних матеріалів.

07.04.2020

Читання

Тема: Що вигадка, а що правда? Читання тексту за Г. Кирпою. Інтонування окличних речень.

1.Ранкова зустріч.

Доброго ранку, любі діти!

Ви сьогодні вже проснулись?

Мамі зранку посміхнулись?

Настрій кожен гарний має?

Тож я радо всіх вас вітаю!

2.Робота з текстом (с. 8)

-Як ви вважаєте, що означає слово небилиця?

( небилиця- те, що не буває насправді, вигадка)

-Розгляньте малюнок і визначте, що тут є незвичайним?

- Прочитайте , будь ласка, текст на с. 8 і визначте, що в ньому є вигадка, а що- правда?

- Як ви гадаєте, для чого створюють небилиці?

3. Придумайте небилицю і намалюйте її ( сфотографуйте малюнок і відправте мені на вайбер-093-028-94-59).

Бажаю успіхів!

Письмо

Тема: Приголосні звуки: дзвінкі й глухі. Вибіркове списування. Гра

« Знайди слово».

1.Продовжуємо вивчати приголосні звуки.

-Згадайте, будь ласка, які букви вказують на м’якість приголосних?

- А як називаються приголосні звуки, утворені за допомогою голосу, шуму ?

- Розгляньте таблицю в посібнику на с. 9(впр.1)

- Пропоную переглянути відеоурок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=KIBCiZZX2Q8 , щоб навчитися розрізняти дзвінкі приголосні від глухих.

2.Виконати вправи 2, 3, 4 (посібник), с.9.

- Пропоную відпочити, згадавши вашу улюблену руханку

https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

3. Зробіть звуковий аналіз слів

Дзвіночки-

Порадію-

4. Продовжуємо вивчати абетку (напам’ять).

Математика

Тема: Лічимо числа в межах 100. Зменшуємо та збільшуємо числа на кілька одиниць. Розв’язуємо задачі різних видів. Обчислюємо вирази.

1.Згадайте,будь ласка, які числа називають круглими?

-Як називаються числа при додаванні та відніманні?

- Що означає вислів «збільшити на…», «зменшити на…»?

Пропоную переглянути відеоурок за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=8fuPMUlIAaY круглі числа

2.Виконайте, будь ласка, завдання в робочому зошиті з друкованою основою на с. 45.

- Пропоную відпочити, згадавши вашу улюблену руханку

https://www.youtube.com/watch?v=7pGnVGCLSsk

3. Попрацюємо з підручником на с. 110-111.

-Виконайте завдання № 1,2 (письмово), №3,4 (усно), №5, 6, 7 ( письмово).

Успіхів вам!

06.04.2020

Письмо

Тема: Абетка. Звуки та букви. Голосні та приголосні. Приголосні звуки: тверді та м’які.

1.Пригадайте, будь ласка, на які дві групи поділяються звуки мови?

(голосні та приголосні)

-Чим відрізняться голосні звуки від приголосних? У цьому вам допоможе посилання

https://www.youtube.com/watch?v=Fmsu3LQroRs

2.Виконайте, будь ласка, завдання на с. 5 (навч. пос. « укр. мова»).

3.Починаємо вивчати абетку (алфавіт). Для кращого запам’ятовування пропоную переглянути посилання https://www.youtube.com/watch?v=d8zClDLk8Lg

4.Пригадайте, будь ласка, які букви вказують на м’якість приголосних?

(я, ю ,є, і, ь)

6. .Виконайте, будь ласка, завдання на с. 7 (навч. пос. « Укр. мова»).

Читання

Тема: Ознайомлення з начальним посібником « Українська мова». Відтворення діалогів із твору С. Козлова « Звуки і голоси», «Казочка про писанку».

1.Прочитайте, будь ласка, тексти на с.4, 6.

2. Дайте відповіді на запитання до текстів.

З. Підготуйте розповідь « Як святкують Великдень у твоїй родині».

4. Пропоную вашій увазі переглянути мультфільми про Великдень.

https://radiotrek.rv.ua/news/shist_velykodnih_multfilmiv_dlya_ditey_235962.html

https://www.youtube.com/watch?v=zhBa2Tu7naM

1 https://www.youtube.com/watch?v=jTWzH-DRLL8 (синон. та антон. Прийм.)

2. https://www.youtube.com/watch?v=XK5A-uBUIuc ( прийм.як частина мови..)

3. https://naurok.com.ua/prezentaciya-sinonimichni-ta-antonimichni-zv-yazki-priymennika-107758.html

(презентація)

4. https://svitppt.com.ua/ukrainska-mova/priymennik.html( презент.)

англійська мова

усі матеріали ви також можете знайти у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa код курсу pmve5ok

посилання на завдання: https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa/a/NjgxNTgzMzc0NTBa/details

27.03.2020

Читання

Тема: Мої навчальні досягнення.

В класі – опрацювати с. 92 -93 ( новий буквар).

Додатково – читати с. 84 -85; с.91( новий буквар)

Письмо

Тема: Мої навчальні досягнення.

В класі

1.Записати слова, виправивши переплутані склади:

Чикзай – тикко -

мідьвед – силиця -

бецьгоро - кабіл –

-Підкреслити тверді приголосні однією лінією, м’які – двома (слова записати в рядок).

2. Виписати слова, у яких звуків більше, ніж букв :

Ялинка, бджола, щиглик, карась, солов’ї, огірок, малюнок, подарую, борщик, дзеркало

-у виписаних словах у дужках вказати кількість звуків.

3. Скласти речення зі слів кожного рядка, записати їх, скласти схеми до побудованих речень, підкреслити голосні звуки.

весняне, На, випливло, сонечко, небо.

холодну, Його, проміння, пробудило, землю.

полях, На, і, закипіла, в, робота, садах.

4. Зробити звуко – буквенний аналіз слів:

щока –

юшка –

дзвінок -

Математика

Тема: Лічимо числа до 100. Записуємо числа десятками та одиницями в межах 100. Розв’язуємо задачі за малюнками.

В класі –1. Опрацювати с. 44 (зошит з друкованою основою).

2. Робота з підручником:

№1, 2( усно), № 3, 5 (письмово).

26.03.2020

Математика

Тема: Лічимо десятками до 100. Записуємо числа десятками та одиницями. Порівнюємо та перетворюємо іменовані числа. Розв’язуємо задачі за малюнками та схемами.

В класі – 1. Опрацювати с.43.(зошит з друкованою основою).

2. Робота з підручником (с. 108):

№1, 6, 7 (усно); № 2, 3(1,3 стовп.), № 4 (2), № 5(2).

Я досліджую світ

Тема: Які матеріали людина використовує в повсякденному житті. Дослідження властивостей штучних матеріалів.

В класі – опрацювати с.59 – 63 ( підручник), дослідити властивості штучних матеріалів ( с. 61 – 62), виготовити аплікацію ( с. 63), виконати завдання в робочому зошиті ( по даній темі).

Образотворче мистецтво

Тема: Великдень, писанка, візерунки, знаки.

В класі – зображення писанки із прадавніми візерунками, знаками.

Мистецтво

Урок 27. Тема: Герої дитячих казок

Перегляд в Інтернеті: м/ф «Спляча красуня» https://www.youtube.com/watch?v=pvZVi21q9aY

англійська мова

1. Проспівайте пісеньку за посиланням: https://youtu.be/B7dAerwRq1U
2. Повторити лексику теми "День народження " https://youtu.be/KjRvM17AENE

усі матеріали ви також можете знайти у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa код курсу pmve5ok

25.03.2020

Читання

Тема: До дня мами. «Подарунок» за М. Пономаренко. Старі казки на новий лад. «Великодні пригоди Жовтої шапочки». Розігрування розмови головних героїв.

В класі – опрацювати с.86 -87 (новий буквар), переглянути мультфільм або казку « Червона Шапочка» (yotube) ,опрацювати с.89 – 90 ( новий буквар).

Письмо

Тема: Списування друкованого тексту. Робота з деформованим текстом. Звуко – буквенний аналіз слів.

В класі – писати в робочому зошиті

1.Скласти речення зі слів кожного рядка, записати їх, скласти схеми до побудованих речень.

є, котик, Мурчик, мене.

котика, У, пухнастий, дуже, хвостик.

любить, клубочком, гратися, Він.

2. Списати 4 речення із тексту « Подарунок» ( с. 86- буквар) від слів

« Настала весна…до слова кольору».

3.Зробити звуко – буквенний аналіз слів:

Дякую –

хлоп’ята –

Батьківщина –

Математика

Тема: Лічимо та утворюємо числа в межах 100. Обчислюємо вирази. Складаємо і розв’язуємо задачі за малюнками.

В класі – 1. Опрацювати с. 42 ( зошит з друкованою основою).

2. Робота з підручником( с. 106 – 107):

№1 – 7;,9, 10(усно), №8, 11 ( письмово)

24.03.2020

Читання

Тема: Літературні казки. Іван Франко «Фарбований Лис». Сучасні казки.
В класі – 1.Прочитати біографію І. Франка (с. 80 букваря), переглянути мультфільм «Фарбований Лис» за адресою, вказаною на с. 81 букваря.

2. Прочитати казку « Чарівне яєчко» (с. 82-83- новий буквар), дати відповіді на запитання.

Письмо

Тема: Списування з друкованого тексту. Звуко – буквенний аналіз слів.

В класі – писати в робочому зошиті.

1.З поданих складів утворити і записати слова

ни, тва, ри; то, міс; со, ка, ро; біт,ро, ник; кон,бал; бар, рис,ба.

2.Списати, вставивши пропущені літери в словах.

Учен…, кре…да, …жак, а…рус, ред…ка, , лі…ина ( назва дерева), ячмін…, пісн…,м’…ч.

-зробити звуко – буквенний аналіз виділених слів.

3. Списати 3 речення із казки « Чарівне яєчко» (початок тексту- с. 82)

Математика

Тема: Лічимо та утворюємо числа в межах 100. Обчислюємо вирази на дві дії. Розв’язуємо задачі за умовою та малюнками.

В класі – виконати завдання в друкованому зошиті ( с. 41).

С. 106 ( підручник), №4 (усно), № 6, (пис. ), №9 (пис.)

23.03.2020

Читання

Тема: Українська народна казка «Ворон, куріпка і мишка». Питання до казки.

В класі – с. 78 – 79 (новий буквар), прочитати казку, дати відповіді на запитання до казки (с.79)

Письмо

Тема: Списування з друкованого тексту. Звуко - буквенний аналіз слів.

В класі – писати в робочому зошиті

1.Скласти речення зі слів кожного рядка, записати їх, скласти схеми до побудованих речень.

Ми, на, живемо,Україні.

прекрасний, край, Це.

землю, дуже, Ми, любимо ,свою.

2. Списати 6 речень із казки ( с.78) від слів «Жили собі… до слів «сказала мишка»

3. Зробити звуко – буквений аналіз слів

полум’я -

джерельце-

щавель -

Я досліджую світ

Тема: Домашні улюбленці.

В класі – опрацювати с.56 – 58 ( підручник), робота в зошиті (по даній темі), створити аплікацію песика за зразком ( с. 58 підручника)

англійська мова

Повторити усі вивчені літери англійської абетки

Продовжувати розучувати пісеньку https://youtu.be/B7dAerwRq1U

усі матеріали ви також можете знайти у гугл класі за посиланням https://classroom.google.com/c/NTQ2MTM0NDE5NDFa код курсу pmve5ok

20.03.2020

Читання

Тема: Казки – мультфільми. «Кривенька качечка». Заголовок. Продовж речення.

В класі – опрацювати казку « Кривенька качечка» ( с. 76 -77, буквар).

Щоб дізнатися продовження казки, прочитай її повністю або подивись мультфільм за адресою, вказаною на с. 77 ( буквар).

Письмо

Тема: Списування з друкованого тексту. Звуко – буквенний аналіз слів.

В класі – списати 5 речень із казки « Кривенька качечка», зробити

звуко – буквенний аналіз слів:

Збирає - кущик -

Сумують - пір’ячко -

Математика

Тема: Додаємо по одиниці. Лічимо числа до 100. Розв’язуємо задачі за малюнками, схемами.

В класі - опрацювати с. 40 ( робочий зошит з друкованою основою),

с. 105 ( підручник), № 1-4 (усно), №5 , 6, 9 (письмово).

19.03.2020

Математика

Тема: Нумерація чисел від 21 до 100. Складаємо рівності та нерівності за малюнком. Десятки та одиниці. Читання чисел.

В класі - опрацювати с.39 ( зошит з друкованою основою), с. 104-105 ( підручник), № 1-7 ( усно), № 7-10 ( письмово).

Я досліджую світ

Тема: Обов’язки в сім’ї і родині.

В класі – опрацювати с. 54-55 ( підручник).

мистецтво

Урок 26. Тема: Великодні писанки

Перегляд в Інтернеті: м/фільм «Грицеві писанки» https://www.youtube.com/watch?v=viU_iXYd7kg

англійська мова

2. Познайомитись з новою буквою англійської абетки L https://youtu.be/xiEZnq_Lwi0

Проспівайте пісеньку за посиланням: https://youtu.be/B7dAerwRq1U

18.03.2020

Читання

Тема: Народні перлини. Заклички. Мирилки. Пісні – ігри.

В класі – с. 72-75 ( новий буквар).

Звернути увагу! Після апострофа букви я, ю, є,ї позначають два звука!

Наприклад: м'ята [- =о / - о]- 4б., 5зв.

Письмо

Тема: Письмо слів з апострофом. Списування з друкованого тексту.

В класі – с. 69 ( новий буквар), з'єднати частини прислів'їв і записати в робочий зошит. Списати заклички (с. 72, підручник). Виконати звуковий аналіз слів:

пам'ять- солов'ї-

в'юнок- комп'ютер-

Математика

Тема: Перевір себе. Узагальнення та систематизація знань.

В класі – с. 38 ( робочий зошит з друкованою основою), с.102 (підручник), №4, № 5.

17.03.2020

Читання

Тема: Апостроф. Аналітико – синтетичні види роботи зі словами – назвами предметів

В класі – опрацювати с. 68-71 ( новий буквар).

Письмо

Тема: Письмо слів з апострофом. Мовні ігри « Утвори нові слова». Списування з друкованого тексту.

В класі – с. 64 ( пропис), списати вірш на с.68 ( новий буквар).

Математика

Тема: Збільшуємо та зменшуємо числа на кілька одиниць. Складаємо та розв'язуємо задачі за схемами та малюнками. Кругові приклади.

В класі – с. 37 ( зошит з друкованою основою),с. 102 ( підручник) -№6 ( письмово), с.103- №3(усно),№4,№5 (письмово).

16.03.2020

Англійська мова

1. Познайомитись з новими буквами англійської абетки J та K. Перегляньте відео за посиланнями https://youtu.be/WoA_EKcZXhg та https://youtu.be/mEyzJOtdtxw

Проспівайте пісеньку за посиланням: https://youtu.be/B7dAerwRq1U

13.03.2020

Матем. –

с. 36 - друкований зошит, с .99 - підручник № 1,3

Письмо –

с. 63 - новий «Буквар» списати 8,9,10,11 речення, зробити звукавий аналіз слів: бджілка, щастя, явір, тюльпан.

Читання –

казка «Дві білочки»

Кiлькiсть переглядiв: 365

Коментарi